Vaak wordt aangenomen dat gezinnen verhuizen om hun economische en sociale vooruitzichten te verbeteren, en dat deze extra middelen het hele gezin ten goede kunnen komen. Echter, bestaand onderzoek suggereert dat veel kinderen die langeafstandsverhuizingen hebben meegemaakt binnen een land over het algemeen slechter zijn dan niet-verhuizende leeftijdsgenoten.

De relatie tussen kinderen die verhuizen en voortijdig schoolverlaten (d.w.z. geen diploma secundair behalen) is zowel in Finland als in Duitsland onderzocht. Het onderzoek richtte zich op de vraag of er andere verstoringen in hun leven zijn - zoals ouders die uit elkaar gaan of werkloos worden - die hebben geleid tot een verhuizing over lange afstand en of dit soort ontwrichtende gebeurtenissen de kans op schooluitval vergroten (bekend als cumulatief nadeel) voor degenen die zijn verhuisd. En als ouders om economische redenen verhuizen, kunnen zij deze winst gebruiken om het risico op schooluitval van hun kinderen te beperken?

De bevindingen geven aan dat bewegen tijdens de kindertijd in beide landen gepaard gaat met het risico om geen middelbare graad te halen. Voor Finland wordt dit meestal verklaard door andere verstoringen (bijv. scheiding van ouders of werkloosheid), maar voor Duitsland verklaren deze het risico niet. Ook, eventuele voordelen van verhuizen (in termen van ouderschapsinkomen of beroepswinst) lijken het risico op schooluitval niet te verminderen.

Algemeen, kinderen, wiens families een verre verhuizing hebben gemaakt, kan een kwetsbare subgroep zijn in de intergenerationele overdracht van ongelijkheid, daarom hebben scholen een belangrijke rol te spelen bij het integreren van interne migranten - evenals internationale migranten - in de sociale netwerken van de scholen waar ze aankomen.