Middelbare scholieren in Michigan gaan verder dan het vereiste wiskundecurriculum, waarschijnlijk een effect van de afstudeervereisten van de staat, vindt nieuw onderzoek van de Michigan State University.

Het Michigan Merit-curriculum, die van kracht werd met de klas van 2011 en vereist dat studenten vier jaar wiskunde volgen, ten minste tot algebra 2, lijkt ook van invloed te zijn op meer studenten om zich in te schrijven voor de universiteit.

"Ons onderzoek geeft aan dat het beleid werkt in termen van het bieden van meer kansen aan de meest kansarme studenten, " zei Soobin Kim, auteur van de studie en een onderzoeker in het MSU College of Education. "Het is succesvol geweest in het gelijkmaken van de toegang tot algebra 2, dat is een gevestigde voorspeller voor postsecundaire gereedheid."

De onderzoekers, inclusief MSU-faculteitsleden Barbara Schneider en Ken Frank, ontdekten dat vooral leerlingen van scholen met een laag inkomen werden getroffen door het leerplan, het voltooien van gemiddeld een volledig semester meer wiskunde.

Hoewel 28 staten nu vergelijkbare vereisten hebben voor het volgen van wiskunde op de middelbare school, Het werk van de MSU-onderzoekers is een van de eersten om te onderzoeken of het beleid de patronen van het volgen van cursussen en de resultaten van de inschrijving op de universiteit verbetert.

Net als andere staten die een soortgelijk beleid hebben aangenomen, Michigan's reeks verwachtingen over het volgen van cursussen zijn bedoeld om de leermogelijkheden billijker te maken en jonge mensen voor te bereiden op succes op de universiteit en op het personeel.

De studie, gepubliceerd in Onderwijsevaluatie en beleidsanalyse in maart, vond ook dat Michigan-studenten nu meer kans hebben om zich in te schrijven voor vierjarige hogescholen.

En die effecten waren het grootst voor studenten die al beter waren voorbereid op basis van hun testscores van de achtste klas.

De onderzoekers gebruikten transcripties van een representatieve steekproef van 129 middelbare scholen in Michigan om patronen van het volgen van cursussen te analyseren voor meer dan 300, 000 studenten gedurende 10 jaar, waardoor vergelijking voor en na de beleidswijziging mogelijk is. Ze koppelden hun gegevens ook aan de inschrijvingsinformatie voor elke student van het National Student Clearinghouse.

Onder de vakgebieden, het onderzoeksteam concentreerde zich op wiskunde omdat studenten de neiging hebben om een ​​standaard reeks cursussen te volgen met minder variatie van school tot school.

Uit eerder onderzoek bleek dat het Michigan Merit Curriculum weinig tot geen invloed had op de ACT-scores of het slagingspercentage van studenten.

Beide onderzoeken zijn uitgevoerd door het Michigan Consortium for Education Research, een onderzoekspartnerschap tussen MSU, Universiteit van Michigan en het Michigan Department of Education, die $ 6 miljoen aan subsidies heeft ontvangen van het Amerikaanse ministerie van Onderwijs.

De enorme dataset, gecreëerd door het partnerschap, nieuwe inzichten zal blijven genereren.

Kim zei dat er meer informatie nodig is over hoe hogere verwachtingen leiden tot veranderingen voor studenten, en dat vereist kijken in klaslokalen - naar factoren zoals academische voorbereiding voorafgaand aan de middelbare school, klasgrootte en kenmerken van klasgenoten en docenten.

"Dit is slechts het begin, " zei hij. "Eén beleid zal de resultaten niet voor alle studenten op dezelfde manier veranderen. Het kost tijd om elke factor te onderzoeken, maar het is onze taak om ze met ijver te bestuderen."