science >> Wetenschap >  >> Biologie

Klasactiviteiten op het ademhalingssysteem

Het ademhalingssysteem transporteert zuurstof door het bloed naar alle belangrijke organen in het menselijk lichaam. Door te ademen, trekken de longen zuurstof in het lichaam en stoten ze koolstofdioxide uit. Rode bloedcellen transporteren zuurstof naar alle cellen in het lichaam.

Zuurstof is essentieel voor celgroei en reproductie. Mensen ademen ongeveer 20 keer per minuut en nog veel meer tijdens lichamelijke inspanning.

Activiteiten van de ademhalingswegen en games van de ademhalingswegen (middelbare school, middelbare school en hogeschool) maken deze complexe systemen gemakkelijker te begrijpen.
Fysiek Demonstratie

Studenten krijgen een van de volgende drie rollen toegewezen: longen, zuurstof en kooldioxide. Kinderen die de longen zijn, houden handen vast om twee cirkels te vormen met een opening aan de bovenkant. Terwijl de longen inademen, stappen kinderen naar buiten om de cirkel te verbreden. Tegelijkertijd komen de studenten die zuurstof vertegenwoordigen de longen binnen via de opening aan de bovenkant en gaan dan onder de verbonden handen in de cirkel de bloedbaan binnen.

Terwijl de longen "uitademen", komen de studenten die kooldioxide vertegenwoordigen de cirkel binnen onder de samengevoegde handen. De kinderen in de cirkel komen dichter bij elkaar en dwingen de koolstofdioxide uit de openingen aan de bovenkant van de cirkels. Deze fysieke demonstratie helpt kinderen het ademhalingsproces te begrijpen.
Ademhalingssysteemactiviteiten om longcapaciteit te testen

Studenten werken in paren om de longcapaciteit te meten. Met behulp van een ballon en touwtje, ademt elk kind één adem zo hard als ze kunnen in de ballon. Het andere kind meet de omtrek van de ballon met behulp van de string.

De klas bespreekt dat de lucht in de ballon de hoeveelheid lucht vertegenwoordigt die zich vroeger in de longen van de studenten bevond. Ze bespreken de verschillen in longcapaciteit tussen de studenten en komen met verschillende hypothesen over waarom longcapaciteit varieert.
Oefening

Bij deze activiteit observeren kinderen ademhalingspatronen in rust en na het sporten. Studenten zitten 30 seconden stil en denken na over hun ademhaling. Studenten bespreken hun ademhaling en hoe ze zich voelen.

Dan staan de kinderen op en springen 30 seconden lang over jacks. Onmiddellijk na de springende jacks reflecteren de studenten op hun ademhaling. De klassenbespreking richt zich op het feit of de kinderen sneller ademen na het sporten en waarom dit gebeurt (het lichaam moet meer zuurstof opnemen).

Om het voor oudere studenten een beetje ingewikkelder te maken, moeten ze specifieke metingen doen en analyseer de gegevens. Deze metingen kunnen zijn:

  • Ademhalingen per minuut (in rust en na het sporten)
  • Puls
  • Aantal springjacks in 30 seconden
  • Longcapaciteit van elke student
  • Enz.

    Laat de studenten een hypothese opstellen, kies welke gegevens ze verzamelen en laat ze de gegevens analyseren via grafieken, vergelijkingen en vergelijking van gegevenspunten.
    Werkblad Activiteiten

    Kinderen leren sleutelwoorden en concepten over het ademhalingssysteem door woorden te zoeken, puzzels en kruiswoordpuzzels. Puzzelactiviteiten kunnen worden gemaakt waarbij de kinderen de acties in verband met ademhaling in de juiste volgorde moeten plaatsen (bijvoorbeeld inademing, zuurstof komt de longen binnen, uitademing, koolstofdioxide verlaat de longen).

    Om de puzzels meer te maken duurzaam, leg elke actie op een stuk karton en lamineer het. Kinderen kunnen ook tekeningen van de luchtwegen labelen, inclusief longen en rode bloedcellen. Je kunt je eigen werkbladen en puzzels maken of ze via internet verkrijgen.

    Games van het ademhalingssysteem, met name op middelbare school, kunnen leerlingen betrekken bij de les. Je kunt de studenten zelfs hun eigen spel laten maken, waardoor ze de informatie echt begrijpen en een bruikbare activiteit maken.
    Online dissectie en longmodellen

    Longmodellen helpen studenten om het hele ademhalingssysteem beter te visualiseren . Zoek naar een online dissectie- en /of longmodelsysteem dat interactief is.

    Er kunnen zelfs dissectie- en ademhalingssysteemgames (op middelbare school, middelbare school, enz.) Op deze online bronnen zijn waarmee studenten onderdelen kunnen matchen van het systeem voor punten, quiz zelf en meer.

    • Meer >

    Meer >

    Hoofdlijnen

    1. Hoe DNA te maken met pijpreinigers & pony kralen
    2. Verschillen tussen "Fysiek" en "Fysiologisch"
    3. Wat is een gen,
    4. Een plantenceldiagram maken
    5. Wat zijn drie dingen die bepalen of een molecuul in staat is om door een celmembraan te diffunderen?
    6. De celstructuur van een ui
    7. Wat zijn 3 functies van de navelstreng?
    8. Wat is een interne regulator van de celcyclus?
    9. Dit is waarschijnlijk waarom je een geest hebt gezien, volgens Science

    Wetenschap