Wat doen online scholen nu? Wat zegt het onderzoek? En hoe weet je of ze goed bij je kind passen?

Online leren in Australië

Online leren voor scholieren bestaat in de basisvorm al sinds de jaren negentig, met de School of the Air en andere door de overheid beheerde scholen voor afstandsonderwijs voor studenten die geografisch geïsoleerd zijn of niet naar de reguliere school kunnen gaan.

Maar tot de pandemie werd online onderwijs grotendeels als een speciaal geval beschouwd. Bijvoorbeeld voor studenten die in het ziekenhuis liggen of in opleiding zijn tot topsporter.

Hoewel leren tijdens de COVID-lockdowns buitengewoon zwaar was, liet het scholen, leerlingen en ouders ook de potentiële voordelen zien van online leren voor een breder scala aan leerlingen. Dit kan een grotere toegankelijkheid (leren vanaf elke locatie) en flexibiliteit (gepersonaliseerd leren in eigen tempo) omvatten.

Vooral studenten met geestelijke gezondheidsproblemen of neurodiversiteit vonden dat thuisonderwijs beter bij hen paste. Ook is er minder gedoe met transport en uniformen.

Dit heeft geleid tot een uitbreiding van de online leermogelijkheden in Australië.

Opties voor basis- en middelbare scholen

Sommige scholen hebben online vakken en opties ontwikkeld om naast persoonlijke lessen te volgen. In New South Wales, Queensland en het Australian Capital Territory gebruiken sommige katholieke scholen bijvoorbeeld online lessen om de keuze voor vakken te verbreden.

Sommige privéscholen zijn ook begonnen met volledig online of gemengde online/persoonlijke programma's, omdat sommige studenten er de voorkeur aan geven grotendeels vanuit huis te leren.

Er zijn ook specialistische cursussen. Monash University heeft bijvoorbeeld een gratis virtuele school met herhalingssessies voor studenten van jaar 12.

Hoe zit het met de academische resultaten?

Onderzoek naar de academische resultaten van studenten in afstandsonderwijs is niet doorslaggevend.

Uit een Amerikaans onderzoek uit 2019 onder ongeveer 200.000 voltijdse online basisschoolleerlingen en middelbare scholieren bleek bijvoorbeeld dat zij minder leergroei hadden in rekenen en lezen vergeleken met hun klasgenoten die face-to-face contact hadden.

Uit een onderzoek uit 2017 onder basisschoolleerlingen en middelbare scholieren in Ohio bleek dat de academische vooruitgang op het gebied van lezen, wiskunde, geschiedenis en wetenschappen verminderde. Uit een ander Amerikaans onderzoek uit 2017 bleek ook dat online studenten lagere afstudeercijfers hadden dan hun persoonlijke leeftijdsgenoten.

Uit onderzoek is ook gebleken dat het moeilijk is om op authentieke wijze praktische vakken online te onderwijzen, zoals beeldende kunst, design en technologie en lichamelijke opvoeding.

Maar veel onderzoek is beperkt gebleven tot een specifieke context of heeft niet vastgelegd of de principes van online leren zijn gevolgd. Online onderwijsmethoden moeten anders zijn dan traditionele face-to-face-methoden.

Deze omvatten onder meer het waarborgen dat er voldoende docenten zijn toegewezen en persoonlijke aandacht voor de leerlingen, en manieren om de samenwerking tussen leerlingen en de betrokkenheid van ouders bij de school te garanderen.

Hoe zit het met het welzijn?

Online-onderwijsbenaderingen lopen nog steeds een inhaalbeweging in ten opzichte van de ondersteunende diensten die door fysieke scholen worden aangeboden. Dit omvat toegang tot specialisten zoals psychologen, verpleegkundigen en maatschappelijk werkers.

Uit onderzoek blijkt dat er zorgen zijn over de online betrokkenheid van studenten, sociaal isolement, het gevoel ergens bij te horen en de sociale en emotionele ontwikkeling.

Maar COVID liet zien dat scholen deze problemen konden aanpakken door de schooldag te beginnen met welzijnscontroles of door de geestelijke gezondheid te ondersteunen door middel van meditatie, diep luisteren in dagboeken en het maken van natuurfoto's.

Online benaderingen omvatten nu ook het hebben van mentordocenten of zomerprogramma's om elkaar persoonlijk te ontmoeten, evenals online clubs waar studenten met elkaar kunnen socialiseren.

Is online leren geschikt voor uw kind?

Traditioneel onderwijs kan nog steeds de beste optie zijn voor gezinnen die geen goede internettoegang hebben, of niet de flexibiliteit of financiële vrijheid hebben om thuis te werken en uw kind te ondersteunen.

Als bepaalde vakken echter niet beschikbaar zijn, of als gezondheid, topsport en de afstand tot school persoonlijk leren moeilijk maken, kan online leren een haalbare optie zijn om te overwegen.

Omdat online leren vaak een mix is ​​van live lessen en leren in eigen tempo, moeten online studenten onafhankelijk, gemotiveerd en georganiseerd zijn om te slagen.

De beste online leerprogramma's waar u op moet letten, zijn programma's die studenten veel mogelijkheden bieden om van elkaar te leren.

Online leren moet ook een actieve aanwezigheid van docenten, welzijnsondersteuning en hoogwaardige, interactieve digitale bronnen omvatten. Er moet ook sprake zijn van een flexibele benadering van leren en beoordelen.

Aangeboden door The Conversation

Dit artikel is opnieuw gepubliceerd vanuit The Conversation onder een Creative Commons-licentie. Lees het originele artikel.