Invoering:

Meertaligheid, het vermogen om meerdere talen te spreken en te begrijpen, wordt steeds gebruikelijker in de huidige geglobaliseerde wereld. Een fascinerend aspect van meertaligheid is de manier waarop individuen tijdens het communiceren tussen hun verschillende talen navigeren. Deze studie heeft tot doel de ingewikkelde interacties te onderzoeken die plaatsvinden tussen niet-moedertalen wanneer meertalige individuen gesprekken voeren. Door middel van een drietalige studie waarbij drie talen betrokken zijn, onderzoeken we de dynamiek en patronen van taalgebruik en taalwisseling, waardoor we inzicht krijgen in de cognitieve processen die ten grondslag liggen aan meertalige communicatie.

Methodologie:

Het onderzoek werd uitgevoerd met een groep meertalige personen die drie talen vloeiend spraken:Engels, Spaans en Frans. Deelnemers voerden natuurlijke en ongeschreven gesprekken in drietallen, elk bestaande uit individuen die twee gemeenschappelijke talen deelden, maar niet de derde. De gesprekken werden op audio opgenomen, getranscribeerd en gecodeerd met behulp van kwalitatieve analysetechnieken om patronen van taalgebruik en -wisseling te identificeren.

Bevindingen:

1. Taaldominantie en taalvaardigheid:

Uit de analyse bleek dat de deelnemers voornamelijk de taal gebruikten die alle drie de personen in het gesprek gemeen hadden. Taaldominantie en -vaardigheid speelden een cruciale rol bij het bepalen welke taal voornamelijk werd gebruikt.

2. Codewisselpatronen:

Er werden frequente gevallen van codewisseling waargenomen, vooral tussen de twee niet-moedertalen die de deelnemers deelden. Patronen bij het wisselen van codes werden beïnvloed door factoren zoals bekendheid met het onderwerp, de taalvoorkeuren van de gesprekspartner en het verlangen naar duidelijkheid.

3. Vertalen en lenen:

Bij het bespreken van concepten of ideeën waarvoor de deelnemers de woordenschat in hun niet-moedertaal ontbeerden, namen ze hun toevlucht tot vertalingen uit hun moedertaal of leenden ze woorden uit de andere niet-moedertaal.

4. Discoursmarkeringen:

Meertalige personen gebruikten vaak discoursmarkeringen (bijvoorbeeld ‘uhm’, ‘nou’, ‘weet je’) uit hun moedertaal om beurtwisselingen te beheersen en om onzekerheid of aarzeling aan te geven.

5. Taalkundige aanpassing en accommodatie:

Deelnemers vertoonden een hoog niveau van taalkundige aanpassing en accommodatie bij het communiceren met gesprekspartners die verschillende niet-moedertalen deelden. Dit omvatte het aanpassen van de uitspraak, de woordenschat en de zinsstructuur om het wederzijds begrip te vergroten.

Conclusie:

Het drietalige onderzoek bracht een complexe dynamiek aan het licht in de interacties tussen niet-moedertalen tijdens meertalige gesprekken. Deelnemers gebruikten verschillende strategieën, zoals code-switching, vertaling, lenen en discoursmarkeringen, om effectief tussen hun verschillende taalsystemen te navigeren. Deze bevindingen werpen licht op de cognitieve en taalkundige processen die betrokken zijn bij het beheersen van meerdere talen en benadrukken de opmerkelijke flexibiliteit en aanpassingsvermogen van de meertalige geest. Het begrijpen van de complexiteit van meertalige communicatie kan gevolgen hebben voor taalonderwijs, onderzoek naar taalverwerking en interculturele communicatie.