Sociale-mediaplatforms kunnen een belangrijke rol spelen bij het onderwijzen van studenten die al vastgebonden zijn aan de tools en voor het bevorderen van de professionele ontwikkeling van docenten, zegt een onderzoeker van de Michigan State University die de eerste uitgebreide recensie schreef over de mogelijke impact van het medium op het K-12-onderwijs.

Voordelen zijn onder meer dat studenten zich meer betrokken voelen bij het leren, het creëren van diepere interacties tussen docenten en studenten en het uitbreiden van leergemeenschappen buiten de schoolmuren, zei Christine Greenhow, hoofdauteur en universitair hoofddocent in counseling, onderwijspsychologie en speciaal onderwijs, aan de MSU's College of Education. Het is niet verwonderlijk, aangezien studenten sociale media in bijna elk ander aspect van hun leven gebruiken.

"Door gebrek aan onderzoek op dit gebied, opvoeders en leraren hebben zeer weinig begeleiding gehad over op onderzoek gebaseerde praktijken, "Zei ze. "Dit is een probleem sinds een kwart van de ondervraagde Amerikaanse leraren zich tot sociale media wendde om met studenten te communiceren toen de pandemie begon, en snel verplicht was om online les te geven. Dit onderzoek zal onderwijsprofessionals helpen begrijpen hoe hun gebruik van sociale media studenten kan helpen en hun eigen snelle leren kan ondersteunen - tijdens de pandemie en daarna."

Uit het onderzoek bleek ook dat via sociale media, leraren kunnen de interactie tussen studenten verbeteren, tussen studenten en docenten, en met mensen en middelen buiten de klas. Ze zijn allemaal belangrijk voor het gevoel van verbondenheid van een student in een onderwijsgemeenschap.

En door zelf sociale media te gebruiken, leraren kunnen professionele voordelen ontvangen via just-in-time leermiddelen en sociale of emotionele ondersteuning buiten hun eigen school of district, ze zei.

Greenhow zei dat het onderzoek inzicht geeft in de impact die sociale media hebben op lesgeven en leren, die leraren zal helpen zich voor te bereiden op een combinatie van leren in de klas en online leren die waarschijnlijk dit najaar wordt verwacht.

"Geconfronteerd met onzekerheid over welke vorm hun valonderwijs zal aannemen, deze inzichten over de voordelen van het gebruik van sociale media zullen leraren helpen om gemeenschappelijke onderwijsuitdagingen aan te pakken, " Greenhow zei. "De constante uitdagingen om het actieve leren en het gevoel van verbondenheid van studenten te bevorderen, zijn problemen waar docenten vaak mee worstelen, maar vooral als ze een dubbeltje moeten draaien om persoonlijke lessen online opnieuw te maken."