In een wereld van groeiende onderwijs- en beroepsmobiliteit, er is een dringende behoefte, vanuit het perspectief van een individuele natie om de potentieel schadelijke effecten van wat gewoonlijk de "brain drain" wordt genoemd, te verminderen. De braindrain verwijst naar het verlies van iemands intellectuelen en getalenteerde studenten en arbeiders naar een ander land waar ze hun geadopteerde staat ten goede kunnen komen, vaak om nooit meer terug te keren naar hun geboorteplaats.

Schrijven in de International Journal of Education Economics and Development , Akira Shimada van de Faculteit der Economische Wetenschappen aan de Universiteit van Nagasaki, Japan, bespreekt de beleidsuitdagingen waarmee het onderwijs wordt geconfronteerd bij een poging de braindrain te dichten. Zijn bevindingen suggereren dat onder de ontwikkelde landen, het subsidiëren van salaris kan vaak het verlies van talent naar het buitenland verminderen. Maar, dit is over het algemeen geen optie voor arme bedrijven in een ontwikkelingsland waar het verschil tussen het beschikbare huissalaris en het beloningspotentieel van werken in een ontwikkeld land enorm is.

Een mogelijke manier om de braindrain van ontwikkelingslanden te verminderen en zo het talent te behouden dat het land zou kunnen laten bloeien, is niet te proberen betere arbeidslonen te bieden, maar het onderwijs en de subsidiëring daarvan te verbeteren. Het belonen van studenten voor het verblijf in hun thuisland om te werken zou effectief kunnen worden geïmplementeerd, terwijl pogingen om degenen die meestromen met de braindrain te belasten grotendeels onhoudbaar zijn.

"Ik ontdekte dat onderwijssubsidies voor een ontwikkeld land een effectieve manier zijn om de braindrain voor enige mate van overdraagbaarheid van menselijk kapitaal te verminderen, hoewel ze voor een ontwikkelingsland niet effectief zijn voor een bepaalde mate van overdraagbaarheid van menselijk kapitaal, ' besluit Shimada.