Wetenschap
Inspanningen om de sociale mobiliteit te stimuleren moeten afstappen van een escapistisch helikopterbeleid, waarschuwen experts
Inspanningen om de sociale mobiliteit te stimuleren moeten afstappen van een 'helikopterbeleid' dat bedoeld is om enkele uitverkoren kinderen aan te moedigen hun gemeenschappen te 'ontsnappen', waarschuwt een onderzoek.
Overheids- en liefdadigheidsprogramma's die erop gericht zijn jongeren een nieuw leven te geven op een andere locatie, pakken niet de problemen aan die jonge mensen in nood brengen, zegt het rapport. In plaats daarvan moeten inspanningen worden geleverd om goede lokale academische en beroepsonderwijsmogelijkheden en de daaraan gekoppelde werkgelegenheidskansen en een leven lang leren te verbeteren.
De studie, door professor Anna Mountford-Zimdars en professor Neil Harrison van de Universiteit van Exeter en Julia Gautler, is gepubliceerd in het British Educational Research Journal .
De onderzoekers interviewden eerst tien begunstigden van een door een Britse liefdadigheidsorganisatie geleid programma dat in 2015 kansarme studenten ondersteunde bij hun aanmelding bij Amerikaanse elite-universiteiten, tijdens hun vroege universiteitsdagen in de Verenigde Staten.
Voor dit nieuwe onderzoek spraken ze hen vier jaar later opnieuw. Ze waren allemaal afgestudeerd. Zes bleven in de Verenigde Staten en vier waren teruggekeerd naar het Verenigd Koninkrijk, waarbij slechts één terugkeerde naar hun pre-universitaire gemeenschap.
Alle deelnemers meldden dat ze enorm profiteerden van hun internationale kansen en dat ze bijna allemaal in goedbetaalde banen voor afgestudeerden of spraakmakende afstudeerprogramma's zaten. De meerderheid had een ‘groothandelsontsnapping’ aan hun manier van leven ondergaan toen ze in hun buurten in Groot-Brittannië begonnen.
Dankzij het 'helikoptermobiliteitsprogramma' waarvoor ze zich hadden aangemeld, konden ze hun achtergestelde gemeenschap achter zich laten.
Professor Mountford-Zimdars zei:“Dergelijke helikopterplannen zijn niet bedoeld om de structuur van de sociale reproductie van onderwijsongelijkheden aan te vechten, noch vergroten ze de lokale werkgelegenheidskansen. Dergelijke helikopterplannen hebben waarde voor individuen en kunnen op de korte termijn werken.” stroomonderbreker' om specifieke patronen van ontbering te doorbreken, maar zonder een poging om de kansenstructuur voor velen te ontwrichten.
“Onze internationaal mobiele kansarme studenten werden naar uitstekende resultaten gekatapulteerd op het gebied van verdere studie/werk. Toch leek de theorie van verandering die aan hun mobiliteit ten grondslag lag als een helikopter:individuen worden gered, maar structurele nadelen op het gebied van onderwijs en armoede blijven onbetwist. Als zodanig kan de helikopter mogelijk onbedoeld de ongelijkheid legitimeren en zo in stand houden door de weinige ‘verdienende’ armen te redden en degenen achter te laten die dan misschien onbedoeld als ‘onverdiende’ armen zouden kunnen worden bestempeld.
"Helikoptermobiliteit kan een rookgordijn vormen waarachter het onderwijs- en arbeidsmarktsysteem voor veel jongeren geen kansen biedt."
Onderzoekers zeggen dat de oorspronkelijke identiteit van de studenten – geassocieerd met het opgroeien in armoede – niet gemakkelijk herkenbaar was toen ze hen een tweede keer interviewden.
"Ze spraken met groot vertrouwen over hun beslissing om in het buitenland te studeren en erkenden dat het een levensveranderende beslissing was waar ze geen spijt van hadden. Ze waren dankbaar voor de kans en verwoordden niet de ervaring van enige opoffering met betrekking tot hun beslissing. De deelnemers erkenden dat de relaties met vrienden en familie waren veranderd, maar ze vonden dat dit een natuurlijk proces was en dat de tijd weg van familie een onvermijdelijk onderdeel was van het nastreven van grotere dromen en ouder worden.
"De deelnemers rapporteerden de neiging om 'super-aanpasbaar' te zijn, om gemakkelijk contact te maken met anderen en grote netwerken op te bouwen, en door gebruik te maken van hun uitzonderlijk boeiende persoonlijkheden, interpersoonlijke en academische vaardigheden, verwierven ze op creatieve wijze waardevol cultureel en sociaal kapitaal. Hierdoor , ervoeren ze heel weinig onaangepastheid bij de overstap naar hun eerste baan of selectieve afstudeerprogramma's."
Onderzoekers zeggen dat ze geen bewijs hebben gevonden dat de nieuwe eliteposities van deze studenten een directe invloed hebben op de structurele ongelijkheid in de gemeenschappen waar ze vandaan komen. Slechts één was teruggekeerd om in hun pre-universitaire gemeenschap te gaan wonen – en had inderdaad moeite om erbij te horen. Degenen die in de VS waren gebleven, hadden geen plannen om zelfs maar naar Groot-Brittannië terug te keren. Dit betekende dat er geen feedbackmechanisme in dit helikoptermobiliteitsmodel zit dat veranderingen in hun thuisgemeenschappen teweegbrengt.