Wetenschap
Het conceptuele model - mogelijkheden als conversiefactoren tussen omstandigheden en subjectieve kwaliteit van leven. Krediet:Wetenschappelijke rapporten (2022). DOI:10.1038/s41598-022-18877-3
Jongeren zonder onderwijs, werk of opleiding, langdurig werklozen, mensen met een vluchtelingenachtergrond en ouderen die alleen wonen en het risico lopen uitgesloten te worden, beschouwen hun mogelijkheden om hun individuele gezondheid en welzijn te bevorderen als zwak. Uit een nieuwe studie blijkt dat deze mensen hun kwaliteit van leven ook als minder ervaren dan de Finse bevolking gemiddeld.
De studie, uitgevoerd door onderzoeksdirecteur Tomi Mäki-Opas en professor Marja Vaarama aan de Universiteit van Oost-Finland en door professor Richard Pieper aan de Universiteit van Tampere, maakte gebruik van het vermogenskader, dat niet op grote schaal is gebruikt om de achtergrondfactoren die de gezondheid beïnvloeden te onderzoeken. en het welzijn van achtergestelde bevolkingsgroepen tot nu toe.
De bevindingen suggereren dat de eigen beoordeling van individuen van hun capaciteiten om te handelen en dingen na te streven die zij belangrijk vinden, een sterke invloed heeft op het waargenomen welzijn. Deze capaciteiten worden niet alleen gevormd door individuele factoren zoals leeftijd en geslacht, maar ook en vooral door structurele factoren zoals inkomen en opleiding.
"Het is belangrijk voor iedereen om bepaalde fundamentele mogelijkheden te hebben om hun welzijn te behouden en te bevorderen. Het is ook belangrijk om te geloven in en vertrouwen te hebben in de eigen keuzes, d.w.z. de eigen capaciteiten, bij het vormgeven van individueel welzijn", benadrukt Mäki-Opas. uit.
Daarnaast is het van vitaal belang op te merken dat het vermogen van een persoon om zijn middelen te mobiliseren en gezonde keuzes in het leven te maken altijd wordt bevorderd of beperkt door de omstandigheden waarin hij leeft.
"Het is dus essentieel voor sociaal welzijns- en gezondheidsbeleid om niet alleen de individuele capaciteiten van mensen te bevorderen, maar ook om te verhelpen wat moet worden opgelost, zoals een laag inkomen of ondermaatse levensomstandigheden. Onderwijs alleen is een investering in het versterken van de capaciteiten van mensen," Vaarama wijst erop.
Volgens professor Richard Pieper zijn de capaciteitenbenadering en de bijbehorende scores die in het onderzoek worden gebruikt veelbelovend en kunnen ze nieuwe wegen openen om het welzijn van mensen te bevorderen.
"Capability Scoring beschrijft niet alleen de empowerment van mensen om dingen te bereiken die ze waarderen, maar ook hun hoop voor de toekomst. Door deze te ondersteunen, kunnen mensen worden geholpen om hun gewenste toekomst te bereiken", benadrukt Pieper.
Gepubliceerd in Wetenschappelijke rapporten , onthulde de studie zowel gemeenschappelijke factoren als groepsspecifieke verschillen in het vermogen van mensen om hun welzijn te behouden en te bevorderen. Alle deelnemers aan de studie waren van mening dat het belangrijk voor hun welzijn was om dingen in het leven te bereiken en intellectuele stimulatie te krijgen.
Voor jongeren zonder opleiding, werk of opleiding, voor mensen met een vluchtelingenachtergrond en voor ouderen was het belangrijk om thuis, op het werk en in de vrije tijd in een prettige omgeving te wonen. Het vermogen om zinvolle sociale relaties te smeden was vooral belangrijk voor jonge mensen, en het vermogen om geluk in het leven te zoeken was essentieel voor iedereen, behalve voor ouderen. Bij oudere mensen werd het hebben van zinvolle dingen te doen, toegang tot de noodzakelijke diensten en een positieve houding ten opzichte van het eigen ouder worden op veel manieren benadrukt.
De onderzoekers gebruikten transversale gegevens van het project Inclusive Promotion of Health and Well-being, PROMEQ, met uiteenlopende gegevens over de fysieke, psychologische, sociale en ecologische kwaliteit van leven en levensomstandigheden van de respondenten, evenals over hun waargenomen capaciteiten. om hun kwaliteit van leven te bevorderen. + Verder verkennen
Wetenschap © https://nl.scienceaq.com