Een nieuwe studie vrijgegeven door een team van onderzoekers van het Department of Education Reform geeft aan dat studenten die de Universiteit van Arkansas bezochten tijdens meerdere excursies toen achtste klassers zich begonnen voor te bereiden op de universiteit, mogelijk de weg vrijmaakt voor inschrijving in de toekomst.

Over een periode van 2 jaar, de onderzoekers werkten met bijna 1, 500 studenten in meerdere lage-inkomensscholen in de regio Northwest Arkansas. Ze onderzochten het idee dat zelfs als studenten de financiële middelen en informatie hebben die nodig zijn om naar de universiteit te gaan, ze zullen zich minder snel inschrijven als ze niet het gevoel hebben dat ze op een universiteitscampus thuishoren.

Onderzoekers zijn onder meer voormalige doctoraatsstudenten onderwijsvernieuwing Elise Swanson en Katherine Kopotic, faculteitslid Gema Zamarro, onderzoeksassistent Jonathan Mills, en afdelingsvoorzitter Jay Greene. Voormalig faculteitslid Gary Ritter was ook behulpzaam bij het eerste onderzoek.

De onderzoeksresultaten zijn deze maand gepubliceerd in het tijdschrift AERA Open . Studenten die deelnamen aan de bezoeken behielden meer informatie over de universiteit, toonde meer ijver, begon meer gesprekken te voeren over de universiteit, en hadden meer kans om zich in te schrijven voor geavanceerde wiskunde en wetenschappen/sociale wetenschappen in de negende klas.

De afdeling onderwijsvernieuwing - onderdeel van het College of Education and Health Professions - ontwikkelde, geopereerd, en betaald om twee cohorten studenten naar de campus te brengen voor drie verschillende opzettelijke excursies. Het onderzoek was gerandomiseerd, waarbij een deel van de studenten in een controlegroep wordt geplaatst en alleen een informatiepakket ontvangt.

De studenten die de campusbezoeken bijwoonden, werden gekozen via een loterijsysteem. Het onderzoek was gericht op scholen waar een meerderheid van de studenten in aanmerking komt voor gratis maaltijden of maaltijden tegen een gereduceerde prijs en op scholen met een hoog percentage allochtone studenten. Als resultaat, de meerderheid van de studentdeelnemers kwam uit huizen waar geen van beide ouders een hbo-opleiding had.

Andere studies hebben zich gericht op het bepalen of financiële hulp, informatie, en hulp bij het navigeren door bureaucratische processen zou de toegangskloven tussen historisch bevoordeelde en achtergestelde studenten kunnen aanpakken. Maar U of A-onderzoekers wilden met hun interventie de onderbelichte barrière voor toegang tot een universiteit aanpakken:beperkte tastbare ervaring met instellingen voor hoger onderwijs.

"De studie suggereert dat een bezoek aan de campus en interactie met huidige studenten, faculteit, en universiteitsmedewerkers verhoogden vastbesloten gedrag dat studenten beter helpt voorbereiden op de universiteit, ' zei Zamarro.

Greene zei dat de decaan van het College of Education and Health Professions diversiteit en kansen tot prioriteit heeft gemaakt.

"Dit succesvolle programma en deze evaluatie is een goed voorbeeld van hoe de afdeling onderwijsvernieuwing en ons college deze doelen aanpakken, " hij zei.

Het onderzoeksteam werkte samen met verschillende programma's op de campus om studenten kennis te laten maken met verschillende aspecten van het campusleven. Bij hun eerste bezoek, de achtste-klassers ontmoetten studentambassadeurs van het U of A college Admissions Office voor een rondleiding die campustradities belichtte, geschiedenis en unieke gebouwen.

Bij hun tweede bezoek studenten namen deel aan interactieve, inhoudelijke activiteiten met verschillende academische afdelingen en leerden over verschillende opleidingstrajecten die hen interesseerden. Studenten toerden ook slaapzalen.

Het laatste bezoek was bedoeld om een ​​gevoel van campusgevoel te kweken. Studenten konden een officiële honkbalwedstrijd bijwonen of deelnemen aan een speurtocht op de campus. Studenten aten in Brough Commons voor elk bezoek om de universiteitservaring af te ronden.

De studie suggereert dat vroege outreach naar middelbare en middelbare scholen een effectieve investering kan zijn voor toelatingsbureaus voor universiteiten. Counselors die op middelbare en middelbare scholen werken, kunnen samenwerken met nabijgelegen instellingen voor mogelijkheden voor studenten om te bezoeken, onderzoekers opgemerkt.

Onderzoekers zullen de voortgang van de studenten blijven volgen door middel van administratieve dossiers om te beoordelen of de U of A-bezoeken studenten aanmoedigden om hoger onderwijs te volgen.