COVID-19 heeft universiteiten over de hele wereld een ongekende crisis bezorgd. Maar vrouwelijke academici aan Indonesische universiteiten worden geconfronteerd met extra beperkingen.

Vrouwen bekleden niet de hoogste leidinggevende functies aan Indonesische universiteiten. Dit resulteert in gendervooroordelen in de universitaire beleidsvorming.

Over de wereld, eerder onderzoek bevestigt dat de COVID-19-pandemie ertoe heeft geleid dat vrouwelijke academici een zware onderwijslast dragen. Hierdoor hebben ze relatief weinig tijd voor onderzoek en publicatie in vergelijking met hun mannelijke collega's.

wereldwijd, het aantal tijdschriftartikelen gepubliceerd door vrouwelijke academici daalde tijdens de pandemie.

Het begrijpen van de diepe genderongelijkheid op universiteiten en daarbuiten moet met zorg worden benaderd. We deden verkennend onderzoek bij 27 Indonesische vrouwelijke academici werkzaam in de geestes- en sociale wetenschappen.

Onze deelnemers komen uit verschillende geografische locaties en particuliere en openbare universiteiten. Deze diversiteit stelde ons in staat te begrijpen hoe genderongelijkheden worden ervaren en toegepast in openbare en huiselijke omgevingen.

We ontdekten dat hoewel Indonesische vrouwelijke academici extra lasten en verantwoordelijkheden dragen van thuiswerken, het beleid van universiteiten zet hen ook buitenspel.

Moeilijkheden thuis

De pandemie heeft alle academici gedwongen om hun face-to-face onderwijsmodus te verschuiven naar online leren.

De plotselinge verschuiving heeft geleid tot veel extra uren werk bij het herontwerpen van cursussen, het controleren van beoordelings- en inkooptools (zoals internetverbinding en online onderwijsapparatuur).

Net als veel andere werkende vrouwen en verzorgers zonder vast werk, Indonesische vrouwelijke academici dragen de dubbele last van betaald werk en onbetaald zorgwerk.

De verschuiving naar online onderwijs voor hun leerlingen en hun eigen kinderen heeft hun ongelijk verdeelde huishoudelijke en zorgtaken vergroot.

Helaas, De Indonesische samenleving en universiteiten beschouwen deze ongelijkheid als "normaal".

In de meeste gevallen, de verantwoordelijkheden zijn zo zwaar geworden dat onze informanten hun toevlucht moesten nemen tot het inhuren van hulp.

een assistent-professor in Atjeh, die getrouwd is en twee kinderen heeft, zei dat als ze thuis kon werken terwijl ze voor haar kinderen zorgde, ze zou liever thuis werken. "Maar als ik naar de campus moet, Ik neem mijn negenjarige mee en mijn tweede kind, 1,5 jaar oud, zal bij de oppas zijn, " ze zei.

Moeilijkheden op het werk

De vervagende grenzen tussen werk en thuis tijdens de pandemie dragen bij aan de strijd om werk en zorgtaken in evenwicht te houden.

De druk blijft toenemen terwijl universiteiten tijdens de pandemie proberen het veranderende nationale beleid in het hoger onderwijs bij te houden.

Autonoom leren van de Indonesische overheid (Merdeka Belajar-Kampus Merdeka) beleid vereist dat universiteiten grote curriculumaanpassingen doorvoeren. Ze moeten ze uiterlijk begin 2021 implementeren.

Extra werk voor het herontwerpen van het curriculum te midden van de verslechterende pandemie heeft vrouwelijke academici verhinderd om aan de voorwaarden voor promotie te voldoen, inclusief schrijven voor publicaties.

De meeste van onze informanten zijn afgestudeerd aan universiteiten in ontwikkelde landen. De meesten van hen vonden het moeilijk om te schrijven na hun terugkeer op de campus in een normale situatie, laat staan ​​tijdens de pandemie.

Een assistent-professor en opleidingssecretaris aan een islamitische staatsuniversiteit in West-Java zei dat ze tijdens de pandemie niet heeft kunnen schrijven. Haar secretariële functie en werk belemmeren haar. "Ik kan alleen 's nachts thuis schrijven met de energie die ik nog heb, " ze zei.

Onze informanten bekleden veelal middenkaderfuncties aan hun universiteiten. Dit creëert een andere, verschillende lading.

Terwijl ze huishoudelijk werk op zich nemen tijdens de pandemie, ze moeten ook zorgen voor het kansarme personeel onder hun toezicht.

Bijvoorbeeld, een opleidingshoofd van een openbare universiteit in Jakarta vertelde haar administratief personeel om vanuit huis te werken als reactie op de grootschalige sociale beperkingen van de provinciale overheid. Toch had de universiteit geen thuiswerkbeleid uitgevaardigd.

Verder, het beleid van vrouwelijke academici in middenposities wordt nooit echt geïntegreerd in de universitaire structuur.

De pandemie overleven

De pandemie brengt zaken aan het licht die zich uitstrekken tot grotere en diepere problemen van steeds flexibelere arbeidsregelingen die vrouwen en mensen in de zorgsector uitbuiten door overbelasting en onbetaalde arbeid.

Ironisch, we ontdekten dat dit gebeurt in universiteiten en de academische wereld - gemeenschappen waarvan wordt gedacht dat ze vooruitstrevend zijn en een bron van sociale verandering.

Ons onderzoek toont discoursen over genderongelijkheid, met name met betrekking tot de bevordering van vrouwelijk leiderschap op universiteiten, zijn niet voldoende om de systemische ongelijkheid die vrouwelijke academici ervaren te overwinnen.

Genderongelijkheid wordt vaak beschouwd als een probleem dat is opgelost, gebaseerd op een oppervlakkige blik op statistieken over universitaire docenten of universitaire inschrijvingen naar geslacht.

Maar de gendergebonden aard van academische arbeid laat zien hoe diepgewortelde structurele ongelijkheden zijn.

De universiteit beloofde de plek te zijn die vrouwen kracht geeft door feministische en postkoloniale kritieken te ontwikkelen. Nog, tegelijkertijd, het is de plek geworden waar gendergerelateerde uitbuiting wordt gereproduceerd.

Om de pandemie te overleven en terug te komen, leiders, ook aan universiteiten, moeten de uitdaging aangaan om beleid te ontwikkelen dat een gelijke verdeling van hulpbronnen garandeert.

Dit moet gebeuren door erkenning van onbetaalde arbeid door vrouwelijke werknemers.

Zogenaamde gendergelijkheid is alleen zinvol als vrouwen en zorgverleners beleid kunnen produceren en mainstreamen in hun instellingen om ervoor te zorgen dat de structuur de meest kwetsbaren beschermt.

Terwijl vrouwelijke staatsleiders naar voren zijn gekomen als rolmodellen om de pandemie in te dammen, wij geloven dat het bepleiten van vrouwelijke academici als topleiders vanwege hun geslacht slechts een technische oplossing is voor een structureel probleem.

Universiteiten hebben leiders nodig die zorgzaam beleid voeren, waar collectief, organisatorische compassie wordt gewaardeerd naast productiviteit en uitmuntendheid.

Het zijn leiders die de context begrijpen en weten welk soort herverdelend beleid moet worden gestroomlijnd, zodat het systeem niet enkelen bevoorrecht ten koste van velen.

Dit artikel is opnieuw gepubliceerd vanuit The Conversation onder een Creative Commons-licentie. Lees het originele artikel.