Finse kinderen hebben tijdens de schooldag een gratis hobby dankzij financiering van de Finse overheid. Achter de schermen hebben de onderzoekers van het kunstonderwijs samen met verschillende culturele organisaties actief gewerkt om de droom waar te maken.

De Finse regering wijst 10 miljoen euro toe in 2020 en 14,5 miljoen euro per jaar vanaf 2021 om het Finse model voor gratis recreatieve activiteiten voor kinderen als onderdeel van de schooldag te implementeren.

In het Finse model het belangrijkste doel is het welzijn van kinderen en jongeren te vergroten. Het doel is om elk kind en elke jongere de kans te geven om tijdens de schooldag een leuke en vrije hobby te hebben:in de regel voor of na de schooldag. Het Finse model combineert het raadplegen van kinderen en jongeren over hobby's, de coördinatie van bestaande goede praktijken, en de samenwerking tussen scholen en aanbieders van hobbydiensten. Het doel is om het Finse model vast te leggen als een permanente manier van werken in gemeenten.

Het Finse model is voor een groot deel het resultaat van een langdurige samenwerking in The Observatory for Arts and Cultural Education, Finland opgericht door Uniarts Helsinki en de Association of Finnish Children's Cultural Centres - een samenwerkingsnetwerk tussen verschillende universiteiten en andere belanghebbenden.

Volgens het Observatorium het Finse model zou een grote impact kunnen hebben op het welzijn van kinderen en jongeren. Het benadrukt het belang van kindgerichte en toegankelijke recreatieve activiteiten die van hoge pedagogische kwaliteit zijn.

Het Observatorium heeft gesuggereerd dat elk kind de mogelijkheid zou moeten hebben om tijdens de schooldag bekend te raken met en een geschikte hobby te kiezen uit verschillende soorten hobby's op het gebied van kunst of sport.

Alles begint met onderzoek

De basis voor dit alles is onderzoek. Een groot deel ervan wordt geproduceerd door professor Eeva Anttila van Uniarts Helsinki en haar team van onderzoekers in het ArtsEqual Research Initiative - het grootste onderzoeksproject op het gebied van kunst dat ooit in Finland heeft plaatsgevonden.

Anttila heeft uitgebreid onderzoek gedaan naar de effecten van kunst als onderdeel van de schooldag. Zij en haar onderzoeksgroep Arts@School hebben ook op onderzoek gebaseerde beleidsaanbevelingen opgesteld voor besluitvormers op verschillende niveaus van de samenleving.

In een van hun beleidsnota's de onderzoekers suggereren dat de Finse scholengemeenschappen moeten worden beschouwd als 'de grootste culturele centra van Finland, waar hoogwaardige, diverse kunst- en cultuureducatie is voor iedereen in gelijke mate beschikbaar'.

Volgens Antitila en haar team, talrijke studies hebben aangetoond dat kunst- en cultuureducatie het culturele kapitaal van kinderen en jongeren versterkt en hun capaciteiten om actief deel te nemen aan de samenleving ondersteunt.

Naar een meer gelijke samenleving

"Het is een groot genoegen om te zien dat onze op onderzoek gebaseerde beleidsnota's en samenwerking met zorgvuldig geselecteerde interactiepartners concrete resultaten opleveren die bijdragen aan gelijkheid, creativiteit en welzijn in de samenleving, " zegt Kai Lehikoinen, Directeur van Uniarts Helsinki's CERADA en vice-directeur van ArtsEqual.

Het Observatorium voor Kunst- en Cultuureducatie, Finland werd in 2017 opgericht door Uniarts Helsinki's CERADA Research Centre en de Association of Finnish Children's Cultural Centres. Haar partners zijn onder meer de afdeling Kunst van Aalto University, de Faculteit der Letteren van de Universiteit van Lapland, Stichting Haukkala, Finse Vereniging voor Basis Kunsteducatie en Finse Vereniging van Centra voor Volwassenenonderwijs. Het ministerie van Onderwijs en Cultuur ondersteunt de activiteiten van het Observatorium.

Het onderzoeksinitiatief ARTSEQUAL, gecoördineerd door Uniarts Helsinki, onderzoekt de kunsten als openbare dienst, met gelijkheid als uitgangspunt, en onderzoekt hoe de kunsten de maatschappelijke uitdagingen van de jaren 2020 kunnen aangaan. Het initiatief wordt gefinancierd door de Strategische Onderzoeksraad van de Academie van Finland.