Voor veel kinderen en tieners social distancing tijdens de coronaviruspandemie betekent dat de enige interactie die ze hebben met leeftijdsgenoten via een mobiele telefoon of game-apparaat is. Deze toename van de sociale schermtijd riep de vraag op:zou er een toename kunnen zijn van cyberpesten als gevolg van sociale afstand?

UNC News bracht die vraag, en een paar anderen, aan een van 's werelds toonaangevende academische autoriteiten op het gebied van pesten:UNC-Chapel Hill Professor Dorothy Espelage.

Vraag:Is er een verhoogd risico op cyberpesten voor kinderen en tieners als ze sociale afstand nemen?

Antwoord:Er is reden om aan te nemen dat kinderen en tieners meer interactie zullen hebben via sociale media en gameruimtes terwijl ze thuis sociale afstand nemen. En er zullen waarschijnlijk momenten zijn waarop ze conflicten hebben. Die conflicten kunnen leiden tot sociale agressie of afwijzing, wat uiteindelijk tot isolement leidt. Maar we kunnen niet zeggen dat cyberpesten zal toenemen, definitief, zonder gegevens.

Vraag:Verkleint het beperken van de schermtijd de kans dat mijn kind zich in deze situatie bevindt?

A:Een trefzekere manier om cyberpesten te beteugelen, is het beperken van lange perioden waarin jongeren gamen of sociale media gebruiken. Een manier om dit te doen is om elke dag tijd vrij te maken voor gezinsprojecten. Het kunnen spelletjes zijn, kunsten en ambachten doen, wetenschappelijke projecten of andere social distancing-activiteiten in je eigen tuin of buurt.

V:Ik kan niet overal zijn waar mijn kinderen online zijn, dus hoe weet ik of mijn kind online wordt gepest?

A:Er zijn veelbetekenende signalen die u een tip kunnen geven:lijkt uw kind uit het niets van streek te raken? Gebeurt het terwijl ze bezig zijn met technologie? Als, overweeg te vragen of er in die ruimte iets is gezegd of gedaan dat dit gevoel opriep.

Vraag:Heeft u tips voor het benaderen van dit gesprek met mijn kind?

A:Wees direct. Voer een eerlijk gesprek met kinderen en tieners over de stress en angst die ze doormaken en leg uit dat dit een zeer stressvolle situatie is. Stress kan leiden tot misverstanden bij vrienden en leeftijdsgenoten en er zijn onvermijdelijk conflicten en misverstanden.

Bedenk ook dat sommige vriendengroepen nu gefragmenteerd zijn, afhankelijk van het leven van kinderen thuis. Bijvoorbeeld:Stel je Allison voor, Katie en Catherine zijn een vriendengroep, maar Catherine's familie heeft haar tijd op sociale media beperkt omdat veel mensen hetzelfde wifi-signaal moeten delen. Allison en Katie brengen mogelijk meer tijd online door tijdens deze sociale afstand, maar Catherine voelt zich genegeerd. Dat kan ertoe leiden dat Catherine agressiever of zelfs gemeen wordt op sociale media, omdat ze zich buitengesloten voelt en het buiten haar controle ligt.

Een paar andere punten die u misschien wilt proberen over te brengen:

• Geef geen persoonlijke informatie (locatie, leeftijd, etc.) op sociale media of op een spel;
• Vermijd online praten of spelen met vreemden;
• Als iets je ongemakkelijk maakt in die digitale ruimte, praat er met een ouder of vertrouwde volwassene over.