Op verdiensten gebaseerde beurzen zijn de beste keuze van een overheid voor het verstrekken van effectieve studentenhulp voor economische groei op de lange termijn, waarbij zowel de welvaart (gemeten in termen van welzijnsresultaten op de lange termijn) als de efficiëntie wordt verhoogd, volgens een nieuwe gezamenlijke studie van de University of British Columbia, koningin, Princeton en Yale. Het onderzoek richt zich op het huidige onderwijsbeleid in de Verenigde Staten, en constateert dat het huidige systeem van subsidies en leningen een aanzienlijke waarde op lange termijn heeft.

Cijfers uit 2012 laten zien dat de Amerikaanse federale overheid jaarlijks ongeveer $ 150 miljard uitgeeft aan subsidies en leningen. Gezien een dergelijke omvangrijke investering, de onderzoekers wilden de effectiviteit van dergelijke uitgaven testen en ontdekten dat het huidige bedrag aan federale hulp buitengewoon waardevol is.

"We ontdekten dat een verhoging van $ 1000 in beurzen per jaar voor elke student, wat overeenkomt met een gemiddelde stijging van ongeveer 50 procent, zou leiden tot een stijging van het BBP op lange termijn van bijna één procent, " zei co-auteur Giovanni Gallipoli, een universitair hoofddocent aan de Vancouver School of Economics bij UBC. "Dit is een relatief groot rendement op de investering."

Uit het onderzoek blijkt dat subsidies het meest effectief zijn in het verbeteren van de algehele welvaart van het land, meer dan leningen of belastingverlagingen. Uit de economische modellen van het onderzoek blijkt dat een derde van de op bekwaamheid geteste subsidieontvangers $ 2 extra verdient, 300 per jaar aan inkomsten over hun hele loopbaan, bevestiging van het hoge rendement per uitgegeven dollar.

De onderzoekers zeggen dat er extra voordelen zullen zijn als subsidieprogramma's verder worden uitgebreid, vooral die op basis van academische prestaties en verdienste.

De onderzoekers beweren dat beurzen op basis van bekwaamheid het beste werken omdat ze prioriteit geven aan die studenten die waarschijnlijk het hoogste rendement op collegebezoek hebben en die het meest waarschijnlijk een hbo-opleiding zullen voltooien. ongeacht familie en sociale achtergrond. Deze studenten hebben hun collegegeld gefinancierd, op basis van cijfers en testscores, veel winst halen uit hun diploma op de arbeidsmarkt.

De onderzoekers erkennen wel dat deze methode mogelijke tekortkomingen kan hebben, omdat studenten uit welgestelde families nog steeds een voordeel kunnen hebben om beurzen te ontvangen op basis van prestaties. Deze studenten zouden meer toegang hebben tot verschillende ondersteuningen of middelen, zoals docenten of mentoren, om hun cognitieve vaardigheden te verbeteren die gewoon niet beschikbaar zijn voor kinderen uit de arbeidersklasse met dezelfde of vergelijkbare vaardigheden. Om deze reden, de onderzoekers zien een aanzienlijk voordeel in het intact houden van een deel van de federale hulp op basis van behoefte.

"Deze aanpak komt ook niet-ontvangers ten goede, door algemene economische groei, " zei Gallipoli. "Een belangrijke bevinding van de studie is dat het uitbreiden van postsecundair onderwijs voor een bepaalde generatie de kosten van accumulatie van menselijk kapitaal voor toekomstige generaties vermindert."

Het volledig afschaffen van collegegeld zou resulteren in een daling van het studierendement van meer dan drie procentpunten, en de productie en welvaart met respectievelijk twee en drie procent te verminderen.

"Zonder subsidies, het studentenlichaam zou lagere vaardigheden bezitten, en het systeem zou veel afhankelijker worden van ouderlijk vermogen en overdrachten, ' zei Gallipoli.

Gallipoli zei ook dat de bevindingen van het onderzoek gevolgen kunnen hebben voor het onderwijsbeleid buiten de VS. ook hier in Canada.

"Het Amerikaanse systeem, door een mix van subsidies en gesubsidieerde leningen, financiert het onderwijs voor studenten met een zeer arme achtergrond vrij goed, op voorwaarde dat ze het academisch goed doen, "zei hij. "In Canada, soortgelijke financiering bestaat niet echt, noch is het zo gemakkelijk beschikbaar of zo expansief voor een dergelijke groep."

De studie, Onderwijsbeleid en intergenerationele overdrachten in evenwicht, werd in december 2019 gepubliceerd in The Tijdschrift voor politieke economie .