De recente door studenten geleide klimaatprotesten weerspiegelen de noodzaak voor scholen om kansen te bieden om de wereldwijde, milieubewuste geesten. Modern onderwijs gaat niet alleen over het aanleren van de traditionele concepten van bijvoorbeeld, Engels en wiskunde - het gaat ook om het helpen ontwikkelen van zelfverzekerde volwassenen en geïnformeerde burgers.

Het curriculum gaat hier enigszins op in. Het aardrijkskundecurriculum van NSW voor jaar 11 en 12, bijvoorbeeld, suggereert dat kinderen leren over verantwoorde waarden en houdingen ten opzichte van duurzaamheid. Maar het specificeert niet hoe deze attitudes en waarden moeten worden onderwezen, het aan de scholen en docenten overlaten om de methoden te ontwerpen.

Onderzoek toont aan dat kinderen meer betrokken zijn wanneer ze actief betrokken zijn bij hun leerproces, in plaats van passief te leren door te luisteren of te lezen.

Scholen kunnen leerlingen betrekken bij het milieubewust zijn door zelf maatregelen te nemen om duurzamer te worden.

Onze faculteit helpt middelbare scholen bij het ontwikkelen van initiatieven om de Sustainable Development Goals te halen. We spraken onlangs met directeuren van drie scholen in onze regio om te zien hoe ze hun leerlingen duurzaamheid bijbrengen terwijl ze zelf stappen ondernemen om hun energieopwekking te verlagen, afval te verminderen en hun recycling te vergroten.

Studenten besparen energie

De meeste scholen in onze regio (de Illawara) hebben zonnepanelen. In feite, meer dan 1, 400 scholen in heel NSW hebben sinds 2010 zonnepanelen geïnstalleerd om ten minste een deel van hun elektriciteit op te wekken. Onder een project dat eindigde in 2013, ongeveer 60% van de Australische scholen had zonnepanelen geïnstalleerd.

landbouw Dapto High School, de klaslokalen voor natuurwetenschappen en wiskunde waren een van de eersten in Australië die het Hivve-duurzaamheidsklaslokaal testten. Dit is een initiatief van de Australische regering en de Australian Renewable Energy Agency en is gebruikt door scholen in NSW, QLD en het NT.

Het duurzame klaslokaal maakt gebruik van zonne-energie, en heeft een monitor in de klas zodat kinderen en leerkrachten kunnen zien hoeveel energie ze verbruiken. Het vertelt het personeel en de studenten ook hoe het energieverbruik van hun school zich verhoudt tot andere vergelijkbare scholen.

Het schoolhoofd en een team van zogenaamde "groene studentenstrijders" kunnen deze informatie ook naar een app op hun telefoon laten sturen. Zodat ze thuis kunnen zien of de airco of verlichting in de sportschool is aangelaten na een wedstrijd, bijvoorbeeld.

Toegang tot live energiegegevens helpt de school ook bij het beheren van evenementen die veel energie vereisen, zoals airconditioning in de zomer. Op deze manier wanneer studenten niet binnen zijn, ze kunnen de airco uitschakelen om afval en overtollige kosten te verminderen.

Afvalbeheeraudits

Aan het Edmond Rice College, studenten hebben de vrijheid gekregen om een ​​van de eerste lokale, door studenten geleide duurzaamheidsconferenties te organiseren. Studenten kwamen samen van lokale openbare en particuliere scholen om te leren, de milieu-uitdagingen in hun gemeenschappen te bespreken en aan te pakken.

Op deze dag waren presentaties van jonge klimaatactivisten, evenals teams die werken aan het elimineren van plastic waterflessen. De dag werd afgesloten met scholieren die hun beste milieuacties deelden.

Het milieuteam van de school heeft onlangs ook hun tweede afvalbeheeraudit uitgevoerd. Leerlingen en docenten hebben het afval van de speelplaats en de algemene afvalbakken geregistreerd en opgehaald, evenals de nieuw geïmplementeerde blauwe papierbakken.

Ze deden dit om te zien of bakken werden gebruikt voor de beoogde doeleinden en of een van de bakken was verontreinigd met afval dat er niet hoefde te zijn. De leerlingen kregen de opdracht om afval te sorteren en te registreren in categorieën en dit te wegen en te vergelijken met afval van voorgaande jaren.

Ze concludeerden dat er minder afval werd gestort en meer werd gerecycled. They found due to the blue paper bins, the school had recycled 100kg of paper had that year.

Recycling action plan

Holy Spirit College engages in a variety of initiatives alongside their student environment group. The school put out a call for students interested in being part of the group. Vanaf dat moment, around 40 members have joined.

The environmental group has been in charge of installing Vinnie's blue bins around the school to recycle plastic bottles and cans. They also aim to raise awareness of sustainability and recycling through different activities such as workshops for students to make reusable tote bags out of old t-shirts.

Bettina Grimston, the director of the environment group, said she was amazed with the students' passion to "save the planet." She agreed "there's no planet B, " and it's the duty of educators to help students be aware of their actions.

Dit artikel is opnieuw gepubliceerd vanuit The Conversation onder een Creative Commons-licentie. Lees het originele artikel.