Beter gekwalificeerd personeel handhaaft de kwaliteit van door de staat gefinancierde kleuterscholen, om het grotere aantal kinderen per personeelslid te compenseren in vergelijking met privé- en vrijwillige instellingen, vindt een nieuwe studie van onderzoekers van de Universiteit van Oxford. Ze laten ook zien dat de kwaliteit van privé-instellingen voor jonge kinderen kan worden voorspeld door de kwalificaties van het personeel, en voor vrijwillige instellingen, een intern opleidingsplan en een betere verhouding tussen personeel en kind.

Gepubliceerd in Grenzen in het onderwijs , de onderzoekers vergelijken ook gegevens voor en na substantiële beleidswijzigingen in het VK tussen 1999 en 2014, die gericht was op het vergroten van de acceptatie en het verbeteren van de kwaliteit van onderwijs en zorg voor jonge kinderen. Het gaf aan dat dergelijke beleidswijzigingen krachtige effecten zouden kunnen hebben bij het verbeteren van de voorschoolse en kinderdagverblijven voor 3- tot 4-jarigen, met gevolgen voor langdurig kind en mogelijk volwassen, welzijn.

"Een betere verhouding personeel/kind leidt tot kwaliteitsverbetering, maar de kwalificaties en opleiding van het personeel zijn de belangrijkste factor, " zegt Edward Melhuish, een professor in de menselijke ontwikkeling aan de Universiteit van Oxford. "Hoewel er nog een lange weg te gaan is, het bewijs suggereert dat de beleidswijzigingen in het VK hebben geleid tot kwalitatief hoogwaardiger onderwijs en opvang voor jonge kinderen."

De opleiding en kwalificaties van het personeel zijn belangrijk

Substantiële beleidswijzigingen, beïnvloed door onderzoek dat de voordelen benadrukt van kwaliteitsonderwijs en -zorg voor kleuters, zijn sinds 1999 geïmplementeerd in het VK. Deze veranderingen waren bedoeld om de acceptatie te vergroten door middel van door de staat gefinancierde voorzieningen en de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren, het leerplan en de ervaringen van het kind door de opleiding en kwalificaties van het personeel te verbeteren.

"We wilden begrijpen hoe beleidsveranderingen de dagelijkse ervaringen van kinderen kunnen beïnvloeden op manieren die hun ontwikkeling op de lange termijn ten goede kunnen komen, " legt prof. Melhuish uit. "We gebruikten observaties van bijna 600 instellingen voor onderwijs en opvang voor jonge kinderen in Engeland en verzamelden informatie over opleiding, kwalificaties, ratio's en andere factoren door middel van interviews met het personeel."

De onderzoekers ontdekten dat factoren die de kwaliteit van een setting voorspelden, verschilden, afhankelijk van hoe ze werden gefinancierd en beheerd. Kwalificaties van personeel voorspelden kwaliteit in privé (voor winst) instellingen, overwegende dat in vrijwillige instellingen, waar de kwalificaties van het personeel vergelijkbaar waren, een opleidingsplan voor het personeel en een lager aantal kinderen per personeelslid werden gekoppeld aan een hogere kwaliteit. Door de staat gefinancierde instellingen hadden over het algemeen hogere kwaliteitsbeoordelingen en men denkt dat de aanwezigheid van hooggekwalificeerd personeel deze kwaliteit handhaafde ondanks minder gunstige kind-tot-personeelratio's.

"Ons onderzoek toont aan dat goed opgeleid en gekwalificeerd personeel de kwaliteit van onderwijs en zorg in de vroege jaren van een kind verhoogt. betere verhouding tussen personeel en kind betekent dat het personeel meer tijd kan besteden aan een-op-een interactie met kinderen en dit is zeer gunstig, " legt prof. Melhuish uit.

Overheidsbeleid kan echt een verschil maken

De vergelijking van datasets van 1998-1999 en 2014-2015, die plaatsvonden voor en na een periode van substantiële beleidswijzigingen in het VK, bleek dat de kwaliteit van het onderwijs en de opvang voor jonge kinderen in deze periode aanzienlijk is gestegen. Het is te hopen dat de bevindingen van deze studie belangrijke aanwijzingen kunnen geven over manieren waarop de ontwikkeling van kinderen kan worden verbeterd door beleidsverandering.

"De onderzoeks- en empirisch onderbouwde beleidsaanpak in het VK heeft lessen voor andere landen, zoals erkend door internationale organisaties zoals de Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling. Bestaand bewijs zou ons doen vermoeden dat deze veranderingen op lange termijn voordelen zullen hebben voor de bevolking en de toekomstige economische ontwikkeling van het land, aangezien de economische ontwikkeling in de moderne wereld in toenemende mate afhankelijk is van de opleiding van de beroepsbevolking."

Toekomstige werkzaamheden moeten gericht zijn op het verbeteren van de opleiding van het personeel, stelt Melhuish voor.

"Het is nodig om de kwalificaties van het personeel en de professionele ontwikkeling in dienst te verbeteren, omdat training on the job zo effectief is. Zoveel bestaande training is ontoereikend en gebaseerd op ideologie in plaats van bewijs van wat de ontwikkeling van kinderen daadwerkelijk helpt."