In het kielzog van de #MeToo-beweging, het aanpakken van genderongelijkheid in Nieuw-Zeeland blijft een uitdaging. Als eerste land dat vrouwen stemrecht gaf, we hebben nog een lange weg te gaan voordat er echte gelijkheid is tussen alle geslachten.

Ongelijkheid omvat gendergerelateerd geweld (inclusief seksueel geweld, partnergeweld en huiselijk geweld), deelname van vrouwen aan het openbare leven, vertegenwoordiging van vrouwen in leidinggevende functies, de aanhoudende loonkloof tussen mannen en vrouwen, en de verslechterende positie van vrouwen uit minderheden en immigranten.

Onderzoek heeft lang uitgewezen dat genderongelijkheid voornamelijk bestaat vanwege het idee dat er twee aparte en verschillende genders zijn, met mannen en vrouwen waarvan wordt gedacht dat ze verschillende vaardigheden hebben.

Maar geslacht is niet biologisch of 'natuurlijk' gebonden aan lichamen. Het is een product van cultuur en is in de loop van de tijd aanzienlijk veranderd. Ik pleit ervoor dat we kinderen zo vroeg mogelijk over gender moeten leren om seksisme te voorkomen voordat het ingebakken raakt.

Geslacht en geslacht

Sinds de verlichtingsperiode we zijn ervan uitgegaan dat vrouwen en mannen verschillend zijn, maar "complementair". Dit model is problematisch omdat traditionele mannelijke eigenschappen (assertiviteit, rationaliteit, agressiviteit) worden hoger gewaardeerd en worden geassocieerd met prominente sociale rollen. Traditionele vrouwelijke eigenschappen (nurture, gevoeligheid, intuïtie) worden geassocieerd met onderdanigheid en minder sociaal gewaardeerde rollen.

Het wordt nu geaccepteerd dat seks en gender verschillende dingen zijn. De American Psychological Association heeft onlangs verklaard:"Seks wordt toegewezen bij de geboorte, verwijst naar iemands biologische status als man of vrouw, en wordt voornamelijk geassocieerd met fysieke kenmerken zoals chromosomen, hormoonprevalentie, en externe en interne anatomie. Gender verwijst naar de sociaal geconstrueerde rollen, gedragingen, activiteiten, en eigenschappen die een bepaalde samenleving geschikt acht voor jongens en mannen of meisjes en vrouwen. Deze beïnvloeden de manier waarop mensen handelen, interactie, en voelen over zichzelf. Hoewel aspecten van biologische seks in verschillende culturen vergelijkbaar zijn, aspecten van geslacht kunnen verschillen."

Meer gelijk dan anders

Meerdere reviews en meta-analyses van psychologische literatuur hebben consequent aangetoond dat mannen en vrouwen meer op elkaar lijken dan dat ze verschillen als het gaat om een ​​groot aantal psychologische eigenschappen en mentaal functioneren. Deze omvatten cognitieve prestaties, wiskundige vaardigheden, persoonlijkheidskenmerken, sociaal gedrag, emoties, agressie en leiderschap.

Er zijn enkele biologische realiteiten, zoals zwangerschap, bevalling en borstvoeding. Maar sociaal en biologisch onderzoek geeft aan dat buiten deze, mannen en vrouwen zijn gelijk toegerust voor opvoeding en zorg.

De focus moet verschuiven van voornamelijk op vrouwen, om de aard van genderrelaties te veranderen, het ontmaskeren van genderpolariteit en het bevorderen van zachtere mannelijkheid. Ook jongens en mannen hebben hier baat bij, omdat het hen meer opties biedt voor hoe ze kunnen zijn.

Om dit te doen, preventiestrategieën zijn nodig om het verkapte en openlijke seksisme aan te pakken dat tot genderongelijkheid leidt.

Gendergelijkheidsonderwijs op scholen

Gendergelijkheidsonderwijs zou moeten beginnen wanneer kinderen het onderwijssysteem binnenkomen en de hele tijd doorgaan. Dit moet de geschiedenis en de aard van genderongelijkheid en seksisme aanpakken. Het moet de leerlingen ook de instrumenten bieden om starre genderbinaries (inclusief seksisme) te ontmantelen en hen meer opties bieden voor genderidentificatie en -expressie.

Op basis van mijn eigen onderzoek, het onderzoek van anderen en het gendergelijkheidsbeleid van de Zweedse regering, Ik doe de volgende aanbevelingen voor beleidsmakers en opvoeders in Nieuw-Zeeland:

• gendergelijkheidsonderwijs moet beginnen wanneer kinderen het onderwijssysteem binnenkomen en de hele tijd doorgaan
• principes van een gendergelijkheidsbenadering (het ontkrachten van starre gendernormen en genderpolariteit) moeten worden weerspiegeld in het schoolcurriculum
• opleiding van leraren moet gendertheorie en gendergelijkheidstraining omvatten
• studenten moeten worden gezien als meer dan de som van hun geslacht, maar als complexe mensen
• elke student moet worden benaderd als een verfijnd persoon die in staat is om verschillende veranderende genderidentiteiten te belichamen en ernaar te verlangen
• het schoolcurriculum moet lessen bevatten over de sociale productie van gender, geslachtsrollen en geslachtscategorieën
• scholen moeten leerplannen over wereldburgerschap opnemen, waaronder een bewustzijn en acceptatie van diversiteit en de bevordering van gelijkheid voor alle mensen
• scholen moeten lessen opnemen over ethische seksuele en relationele praktijken voor iedereen, ongeacht hun geslacht of seksuele geaardheid (ook in online communicatie)
• het onderwijssysteem moet heteronormatieve, hetero-seks, en patriarchale praktijken die deel uitmaken van de samenleving en, soms, onderdeel van de schoolcultuur
• scholen moeten het gebruik van genderneutrale taal introduceren die het binaire getal tussen jongens en meisjes uitdaagt
• school moet genderinclusieve badkamers bieden voor transgender en niet-genderconforme leerlingen.

Om de aanhoudende manifestaties van genderongelijkheid in Nieuw-Zeeland aan te pakken, we hebben innovatief denken nodig dat gericht is op preventie. Een dergelijke interventie zou op onderzoek zijn gebaseerd, gericht op het terugdringen van seksisme en genderongelijkheid voordat het zich voordoet.

We weten dat alle geweld te voorkomen is. Maar het voorkomen van gendergerelateerd geweld vereist het veranderen van blijvende normen en overtuigingen over de aard van gender en de rollen van mannen en vrouwen in relaties en de samenleving. Gendergelijkheidsonderwijs en onderwijs in ethisch burgerschap is een nieuwe richting die diepgewortelde patronen van seksisme en genderongelijkheid kan herstellen.

Dit artikel is opnieuw gepubliceerd vanuit The Conversation onder een Creative Commons-licentie. Lees het originele artikel.