Een nieuwe studie uitgevoerd door hoogleraren van de Montana State University toont aan dat studenten die afstuderen van de middelbare school in staten die financiële educatie een afstudeervereiste maken, betere beslissingen nemen over hoe ze voor de universiteit moeten betalen.

Deze bevindingen en meer zijn opgenomen in een beleidsbrief, "Beter lenen:hoe door de staat gemandateerde financiële educatie het financieringsgedrag van universiteiten stimuleert." Gepubliceerd door de National Endowment for Financial Education, de opdracht is bedoeld om studenten en gezinnen te helpen begrijpen hoe K-12-mandaten voor financiële educatie van invloed zijn op de resultaten van het postsecundair onderwijs voor jonge volwassenen.

De informatie in de briefing is gebaseerd op de belangrijkste bevindingen van een academisch artikel geschreven door Carly Urban en Christiana Stoddard, beide professoren in de MSU-afdeling Landbouweconomie en Economie in het College van Landbouw en het College of Letters and Science. Het artikel, "De effecten van door de staat gemandateerde financiële educatie op het financieringsgedrag van universiteiten, " is geaccepteerd voor publicatie in het Journal of Money, Credit, en Bankieren. Urban en Stoddard ontvingen een beurs van $ 175, 000 van de National Endowment for Financial Education om het onderzoek te voltooien.

"We zijn blij dat ons onderzoek de basis vormt van dit rapport, Stoddard zei. "We ontdekten dat in staten met verplichte financiële afstudeervereisten voor de middelbare school, meer studenten nemen betere leenbeslissingen, inclusief het aanvragen en ontvangen van federale hulp en subsidies, terwijl tegelijkertijd het saldo op de creditcard wordt verlaagd. Deze informatie kan leiden tot beleid dat studenten helpt om goede financiële beslissingen te nemen."

Onder andere bevindingen, Uit het onderzoek van Urban en Stoddard blijkt dat afstudeervereisten voor financiële educatie ertoe leiden dat studenten overstappen van dure naar goedkope leningen, hoewel deze effecten verschillen per familieachtergrond. specifiek, ze ontdekten dat de door de staat opgelegde afstudeervereisten voor financiële educatie:

• Vergroot de kans dat studenten financiële steun aanvragen
• Verhoog de acceptatie van zowel subsidies als gesubsidieerde federale leningen
• Verlaag de bedragen van particuliere leningen voor leners
• Verklein de kans dat u een creditcardsaldo bij u heeft.

Uit de studie bleek ook dat de vereisten voor persoonlijke financiële educatie geen invloed hebben op de grootste en meest elementaire financiële beslissingen van studenten over de universiteit, zoals of je naar de universiteit gaat en waar je naar de universiteit gaat, Stedelijk opgemerkt. En, het bleek dat studenten uit gezinnen met lagere verwachte gezinsbijdragen voor de financiering van de universiteit die financiële educatie kregen, 7,8 procent minder kans hebben om te werken terwijl ze op school zitten.

"(Niet werkend) stelt studenten mogelijk in staat tijd vrij te maken om meer te studeren, " zei ze. "Het toont aan dat studenten kunnen leren over alternatieve kosten. Wat geef je op door meer te werken?"

Urban zei dat de bevinding suggereert dat extra federale hulp het inkomen uit werk voor deze studenten kan vervangen, en dat het vrijmaken van tijd om te studeren de academische prestaties kan verbeteren en de totale tijd op de universiteit kan verkorten, wat ook nog eens kosten bespaart.

De studie van Urban en Stoddard vergeleek inkomende eerstejaarsstudenten aan vierjarige instellingen uit staten met persoonlijke financiële afstudeervereisten voor en na de implementatie van de vereiste met vergelijkbare studenten in staten zonder mandaat. (In 2017, 18 staten vereisten persoonlijke financiële educatie voorafgaand aan het afstuderen van de middelbare school.) Ze gebruikten gegevens van de National Postsecondary Student Aid Study, een landelijk representatief onderzoek onder studenten die zijn ingeschreven aan instellingen voor hoger onderwijs.

Urban zei dat een van de afhaalrestaurants van het rapport voor jonge mensen die overwegen hoe ze de universiteit moeten financieren, het belang is van het maken van een begroting om te zien hoeveel ze nodig hebben voor andere uitgaven dan collegegeld.

"Studenten realiseren zich vaak niet hoe duur boeken, eten en naar huis gaan zijn, "zei ze. "Die kosten kloppen echt."

Een andere afhaalmogelijkheid is dat schulden niet altijd slecht zijn.

"We leven in een wereld waar 'schuld' een heel slecht woord lijkt, maar bedenk hoeveel waardevoller je op de markt zult zijn als je een hbo-opleiding hebt, " zei Urban. "En sommige bronnen van schulden zijn beter dan andere. Als u een creditcard gebruikt met 15 procent rente, dat is meer dan wat meer opnemen in een studielening."

Greg Gilpin, voorzitter van de afdeling Landbouweconomie en Economie, zei Stoddard en Urban's onderzoek is actueel en belangrijk.

"Aangezien de kosten van het hoger onderwijs blijven stijgen in verhouding tot het algemene prijsniveau, het voorlichten van studenten over de kosten van lenen wordt steeds belangrijker, ' zei Gilpin. 'Drs. Het onderzoek van Stoddard en Urban is belangrijk omdat het bewijs levert van de kosten en baten van hervorming van de afstudeervereisten van het middelbare schoolonderwijs."