Studenten die een decanenlijst ontvangen en degenen die een academische proeftijd hebben, verbeteren beide hun academische prestaties in de daaropvolgende semesters, volgens een werkdocument van de econoom Nicholas Wright van de Georgia State University.

Met behulp van de vertrouwelijke administratie van een groot, door de overheid gefinancierde universiteit, Wright onderzocht de mate waarin studenten gestimuleerd worden om hun gedrag te veranderen wanneer ze administratieve feedback krijgen die hun academische prestaties berispt of beloont.

"Veel hogescholen gebruiken deze programma's om studenten aan te moedigen, " zei Wright, een doctoraat kandidaat in de Andrew Young School of Policy Studies van de staat Georgia. "Maar dit is het eerste artikel dat de impact van het decanenlijstenbeleid in de economische literatuur onderzoekt."

De waargenomen stijging van het gemiddelde cijfer, echter, mogelijk niet indicatief voor verbeteringen in het leren van studenten. Studenten die werden beloond met opname op de decanenlijst, hadden in het verleden 15 procent meer kans om instructeurs te selecteren die in het verleden het hoogste aantal A's en B's toekenden, en 21 procent meer kans om instructeurs te kiezen met het hoogste slagingspercentage.

"Studenten waren in staat om signalen over de moeilijkheidsgraad van cursussen en instructeurs met succes op te pikken op basis van eerdere beoordelingsgeschiedenis, "Zei Wright. "Ze gebruikten deze signalen om strategisch gedrag te vertonen bij het volgen van cursussen dat gedeeltelijk de verbeterde prestaties in toekomstige semesters zou kunnen verklaren."

evenzo, studenten die werden blootgesteld aan het academische reclasseringsbeleid hadden 9 procent meer kans om van major te veranderen, een strategische wijziging aanbrengen in hun studieprogramma om hun academische prestaties te verbeteren.

"De resultaten suggereren dat beide beleidsmaatregelen een positief effect hebben op academische prestaties, " hij zei.

Wright is van mening dat de conclusies die in het onderzoek worden geschetst, van toepassing kunnen zijn in de meeste contexten waarin de prestaties van een persoon worden gebruikt als basis voor berisping of erkenning.

"In de dienstverlenende sector bijvoorbeeld, degenen die uitzonderlijk goed presteren, worden vaak publiekelijk erkend, " hij zei, "een benadering die de besluitvorming van een medewerker kan beïnvloeden. In een academische setting, deze resultaten bieden veel inzichten waar beleidsmakers rekening mee moeten houden bij het ontwerpen van interventies die studenten belonen of berispen."