Medische scholen doen hun best om minderheidsstudenten te rekruteren, maar ze hebben nog steeds moeite om die potentiële artsen op de lijst te houden.

Dat is de conclusie van een nieuwe studie waaruit bleek dat minderheden vaker de medische school verlieten dan hun blanke leeftijdsgenoten. En dat kan betekenen dat er minder artsen zijn voor achtergestelde gemeenschappen, voegden de onderzoekers eraan toe.

"We bereiken nu een staat waarin er meer aandacht moet worden besteed aan retentie", zegt senior studieauteur Dowin Boatright, een assistent-professor spoedeisende geneeskunde aan de Yale University in New Haven, Conn.

De studie volgde studenten die tussen 2014 en 2016 naar Amerikaanse medische scholen gingen. Ze keken naar de percentages van studenten die de school verlieten en noteerden hun ras/etniciteit, gezinsinkomen en of ze afkomstig waren uit een buurt met onvoldoende middelen. Die buurten werden gedefinieerd als die met te weinig zorgverleners om aan de behoeften van de gemeenschap te voldoen. Alle drie de factoren werden beschouwd als omstandigheden waardoor een student 'gemarginaliseerd' werd.

"We weten dat elke gemarginaliseerde identiteit zijn eigen unieke uitdagingen met zich meebrengt", zegt studieauteur Mytien Nguyen, een MD-Ph.D. student aan de Yale School of Medicine. "Dus met meerdere gemarginaliseerde identiteiten hebben we nog grotere uitdagingen."

De studie, onlangs online gepubliceerd in JAMA Interne Geneeskunde , ontdekte dat studenten uit deze demografie eerder geneigd waren hun programma's voortijdig te verlaten dan andere studenten.

De onderzoekers zeiden dat studenten die meer van deze vakjes aanvinkten, zelfs meer kans hadden om hun programma te verlaten, en dat studenten die aan alle criteria voor een gemarginaliseerde identiteit voldeden, de meeste kans hadden om de medische school vroegtijdig te verlaten.

"De toelatingscommissie heeft al vastgesteld dat deze studenten geschikt zijn om arts te worden en academisch klaar zijn", zegt Nguyen. "Dit zijn geen individuele uitdagingen, maar uitdagingen waarmee studenten worden geconfronteerd omdat de medische schoolomgeving, het klimaat en het systeem niet zijn gemaakt voor studenten met deze gemarginaliseerde achtergronden."

De onderzoekers zijn van mening dat medische scholen kunnen hopen dat ze meer van hun studenten kunnen behouden door maatschappelijke problemen zoals discriminatie, mishandeling en uitsluitingsculturen aan te pakken. Hun toekomstige werk zal beoordelen hoe scholen proberen hun leerlingengroepen divers te houden.

"Ik denk dat studenten met een niet-gemarginaliseerde achtergrond echt worden gekoesterd, terwijl studenten met een gemarginaliseerde achtergrond overleven", zei Nguyen in een persbericht van Yale. "En biologisch gezien, als je overleeft en stress beheert, ben je niet in staat om op je best te presteren. Met elke student die vertrekt, is dat niet alleen een verlies voor de gezondheidszorg, maar ook een verlies voor onze patiënten. " + Verder verkennen

Mishandelde studenten geneeskunde hebben meer kans om af te haken

Copyright © 2022 Gezondheidsdag. Alle rechten voorbehouden.