Het risico op uitval van leraren door burn-out kan groter zijn dan ooit, volgens een onderzoek waarbij de Universiteit van York betrokken is.

Uitval van leraren blijft een wereldwijde en toenemende zorg voor schoolleiders en beleidsmakers.

Uit een gezamenlijk onderzoek van de York St John University en de University of York blijkt dat burn-out de kans vergroot dat leraren het beroep verlaten, met sommige schattingen die suggereren dat meer dan een derde van de nieuwe leraren het beroep binnen vijf jaar verlaat.

Wereldwijde gegevens

Gepubliceerd in Lesgeven en lerarenopleiding , het onderzoek van Dr. Daniel Madigan (York St John University) en Dr. Lisa Kim (University of York) benadrukte dat burn-out een van de, zo niet de, sterkste voorspeller van de intenties van leraren om het beroep te verlaten.

hun studie, een meta-analyse van eerder gepubliceerde onderzoeken naar burn-out, gekeken naar wereldwijde gegevens van de afgelopen 35 jaar over primaire, ondergeschikt, en tertiair onderwijs.

Volgens onderzoek, burn-out bij leraren bestaat uit drie symptomen:emotionele uitputting, depersonalisatie, en verminderde prestatie. Deze symptomen hebben verstrekkende gevolgen voor leerkrachten.

De onderzoeken die door het onderzoek van Madigan en Kim zijn onderzocht, laten zien dat burn-out gepaard gaat met een lagere arbeidssatisfactie en een slechtere lichamelijke en geestelijke gezondheid.

preventie

Dr. Madigan, Senior docent gezondheidspsychologie aan de York St John University, zei:"We probeerden te begrijpen waarom leraren het beroep in zo'n alarmerend tempo verlaten. Met name, we ontdekten dat een burn-out bij leraren de kans vergroot dat leraren van plan zijn hun baan te verlaten.

"Het is veelbetekenend dat we ontdekten dat de kracht van deze relatie, en daardoor het risico op uitval van leraren door burn-out, neemt in de loop van de tijd toe. Met andere woorden, leraren die een burn-out ervaren, zijn waarschijnlijk van plan het beroep te verlaten en zullen dit vaker doen dan ooit in de afgelopen 35 jaar."

Dr. Kim, Docent onderwijspsychologie aan de Universiteit van York, toegevoegd:"Het beroep van leraar is een belangrijk en waardevol beroep. onze bevindingen geven aan dat burn-out een belangrijke reden is waarom ze overwegen het beroep te verlaten.

"We moeten manieren vinden om hen aan te moedigen te blijven; en het voorkomen en aanpakken van burn-out kan een belangrijke manier zijn om dit te doen."

Pandemie

Onderzoek heeft aangetoond dat, hoewel uitputting een probleem is in de meeste beroepen, leraren verlaten het beroep tegen veel hogere percentages in vergelijking met andere beroepen.

Dit is een wereldwijd probleem, en het is waarschijnlijk dat het alleen maar is verergerd door de COVID-19-pandemie. Het beschermen van leraren tegen burn-out moet centraal staan ​​in het internationale beleid gericht op het terugdringen van het lerarenverloop, zeggen de auteurs.