Een nieuwe studie van de Universiteit van Georgia onthulde dat meer studenten van studierichting binnen de STEM-pijplijn veranderen dan het carrièrepad van de wetenschap verlaten, technologie, techniek en wiskunde samen.

Gefinancierd door een National Institutes of Health-beurs en een National Science Foundation Postdoctoral Fellowship en gedaan in samenwerking met de Universiteit van Wisconsin, de studie onderzocht interviews, enquêtes en institutionele gegevens van 1, 193 studenten aan een Amerikaanse universiteit in het Midwesten gedurende meer dan zes jaar om één enkel gebied van de STEM-pijplijn te observeren:biomedische vakgebieden.

Van de 921 studenten die tijdens hun afstuderen in de biomedische pijplijn bleven, bijna de helft veranderde hun carrièreplannen binnen de biomedische velden.

"Dit was bijna het dubbele van het aantal studenten dat de biomedische velden helemaal verliet, " zei Emily Rosenzweig, co-auteur van de studie en assistent-professor in de afdeling onderwijspsychologie van het Mary Frances Early College of Education. "Dit suggereert dat als we volledig willen begrijpen waarom er tekorten zijn in bepaalde STEM-carrières, we moeten kijken naar degenen die plannen wijzigen binnen de pijplijn, niet alleen degenen die het verlaten."

Rosenzweig onderzocht de motivaties van studenten om hun loopbaanplannen te veranderen en ontdekte dat studenten vaker werden geïnspireerd om een ​​verandering door te voeren omdat een nieuw vakgebied aantrekkelijker leek.

Deze bevinding wees op een onderontwikkeld onderzoeksgebied dat opvoeders, beleidsmakers en bestuurders zouden hier in de toekomst meer aandacht aan moeten besteden. In plaats van alleen te focussen op wat studenten ontgoocheld maakt over een bepaalde carrière, Er moet rekening worden gehouden met factoren die alternatieve loopbaantrajecten waardevol maken voor studenten.

"Het enorme aantal veranderingen dat is aangebracht door studenten die in de biomedische pijplijn bleven, benadrukt de divergentie van paden die studenten volgen in hun loopbaanbeslissingen, "Zei Rosenzweig. "We moeten er niet zomaar van uitgaan dat studenten op koers blijven en soepel doorstromen naar de beoogde carrières, alleen maar omdat ze de [STEM]-pijplijn niet hebben verlaten."

uiteindelijk, het onderzoek biedt nieuwe inzichten over de motivaties van leerlingen om verschillende carrières binnen de STEM-pijplijn te kiezen en toont het belang aan van het begrijpen van deze groep als scholen het behoud van bepaalde STEM-carrières willen bevorderen.