In de werkplaats, vrouwen zijn nu net zo goed als mannen als het gaat om computerprestaties, maar er is nog steeds een genderkloof als het gaat om vertrouwen, volgens ons nieuwe onderzoek.

Als professoren in het bedrijfsleven, we hebben onderzocht hoe goed mannen en vrouwen in middelgrote zakelijke banen presteerden op computertaken. We vroegen ze ook om te beoordelen hoe ze dachten dat ze het deden.

Deelnemers aan de studie werden willekeurig toegewezen basis, tussentijdse of geavanceerde problemen op laptops, tablets of mobiele apparaten, zittend, langzaam staan ​​of lopen.

We vonden geen verschil in de prestaties tussen mannen en vrouwen in het totaal aantal correct beantwoorde vragen of de tijd die nodig was om de vragen te beantwoorden. In slechts één scenario presteerden mannen iets beter - tijdens het voltooien van een basistaak, op een tablet, zittend (76,3% correct voor mannen versus 64% correct voor vrouwen). Anders, vrouwen en mannen presteerden gelijk.

Er was een statistisch significant verschil, echter, in hoe mannen en vrouwen hun eigen prestaties beoordeelden. Vrouwen waren minder zeker van hun antwoorden in alle scenario's - 3,5 voor vrouwen versus 3,88 voor mannen op een schaal van 1 tot 5 - ondanks dat ze in alle scenario's op één na even goed presteerden als mannen.

Met een snelle uitbreiding van de werkgelegenheid in STEM-gebieden, het tekort aan gekwalificeerde arbeidskrachten is gestegen tot het niveau van nationaal belang. Toch blijft het aandeel vrouwen in STEM-carrières rond de 24%, hoewel vrouwen bijna 50% van het totale personeelsbestand uitmaken. De oorzaken van deze genderkloof worden vaak toegeschreven aan culturele en institutionele vooroordelen tegen vrouwen op technologisch gebied, en regeringen en andere instellingen hebben aanzienlijke inspanningen geleverd om deze kloof te verkleinen.

Niemand weet zeker waarom vrouwen met aantoonbaar dezelfde computervaardigheden als mannen minder zelfvertrouwen hebben. Dit gebrek aan vertrouwen werd gevonden in andere STEM-gerelateerde domeinen. Bijvoorbeeld, een onderzoek onder universiteitsstudenten wees uit dat onder mannen en vrouwen die even goed presteerden in wiskundecursussen, vrouwen vonden zichzelf significant slechter in wiskunde dan hun mannelijke tegenhangers. Een ander onderzoek dat zich richtte op de adoptie van technologie voor mobiel leren, toont aan:terwijl de genderkloof zo goed als verdwenen is, er is nog steeds een aanzienlijke kloof als het gaat om hoe vrouwen hun vertrouwen met deze technologie ervaren versus hoe mannen het ervaren. Sommige onderzoeken toonden aan dat technische vaardigheden door zowel mannen als vrouwen consequenter werden gestereotypeerd dan niet-technische vaardigheden. Verder onderzoek is nodig om de redenen voor het gebrek aan zelfvertrouwen van vrouwen te onderzoeken, zodat effectieve mitigatiebenaderingen kunnen worden ingevoerd.

Velen hebben beweerd dat bedrijven een betere participatie van vrouwen in het STEM-personeel nodig hebben voor meer innovatie en productiviteit. Deze pogingen hebben enig succes gehad, maar er zijn andere wegen nodig om STEM-carrières bij vrouwen te promoten en hen te helpen geloven in hun capaciteiten.

Om dit probleem aan te pakken, middelbare scholen en universiteiten promoten computercarrières bij jonge vrouwen, terwijl technologiebedrijven gezamenlijke inspanningen hebben geleverd om meer vrouwen te promoten en aan te nemen voor spraakmakende banen waarbij technologie betrokken is.

We zullen blijven werken aan het begrijpen hoe de genderkloof kan worden verkleind en manieren onderzoeken om de participatie van vrouwen in computergebieden te vergroten.

Dit artikel is opnieuw gepubliceerd vanuit The Conversation onder een Creative Commons-licentie. Lees het originele artikel.