Een nieuw rapport van SMU-professoren Alexandra Pavlakis en Meredith Richards beschrijft hoe dakloze studenten in Houston ISD het educatief vergaan.

Uitgegeven door het Houston Education Research Consortium aan de Rice University, het rapport maakt duidelijk dat dakloze studenten een verhoogd risico lopen op een reeks nadelige onderwijsresultaten, en de bevindingen benadrukken ook de complexiteit van de relatie tussen dakloosheid en de resultaten van studenten. Pavlakis en Richards, die beide assistent-professoren zijn aan de Simmons School of Education &Human Development van SMU, keek naar studenten die dakloos waren van 2012-13 tot 2016-17, de jaren onmiddellijk voorafgaand aan orkaan Harvey.

Enkele van de belangrijkste bevindingen zijn:

• Studenten die dakloos waren, hadden meer kans om de school te verlaten dan hun gelijke, niet-dakloze leeftijdsgenoten.
• Studenten die vier en vijf jaar dakloos waren, hadden over het algemeen een hogere opkomst dan studenten die voor kortere tijd dakloos waren.
• Niet-begeleide jongeren hadden een aanzienlijk lagere opkomst dan begeleide dakloze studenten, en minder kans om de STAAR-examens te halen dan begeleide dakloze studenten.
• Waar studenten slapen ertoe doet. De opkomstkloven waren groot voor niet-beschutte studenten en studenten in motels.
• interessant, dakloze studenten presteerden doorgaans beter op STAAR-examens dan hun gematchte leeftijdsgenoten. Dit zou kunnen duiden op de potentiële waarde van educatieve ondersteuning en middelen die inherent zijn aan de McKinney-Vento Act of die worden verstrekt in opvangcentra of inloopcentra voor dakloosheid. Echter, dakloze studenten waren ook iets minder geneigd om STAAR-tests af te leggen, vooral voor wiskunde.

Pavlakis en Richards doen ook aanbevelingen over wat het schooldistrict zou kunnen overwegen om de resultaten van leerlingen te verbeteren. Simmons postdoctoraal fellow Kessa Roberts, doctoraat geholpen met het onderzoek. De Moody Foundation en SMU's University Research Council steunden het onderzoek. Dit is een langetermijnproject voor de onderzoekers.