Waarom krijgen organisaties niet meer 'knal' voor hun geld voor leiderschapsontwikkeling? Om die vraag te beantwoorden, twee leiderschapsexperts keken naar de onderliggende processen die bijdragen aan de besluitvorming en het gedrag van leiders:hun mindsets.

Christopher S. Reina, doctoraat, assistent-professor management en ondernemerschap aan de Virginia Commonwealth University School of Business, en Ryan K. Gottfredson, doctoraat, assistent-professor organisatiegedrag aan het Mihaylo College of Business and Economics aan de California State University Fullerton, heeft tientallen jaren van onderzoek in de sociale wetenschappen beoordeeld om verschillende denkwijzen te identificeren die een belangrijke rol spelen bij het bepalen waarom leiders doen wat ze doen.

In artikelen gepubliceerd in de meest recente nummers van The Leadership Quarterly en Harvard Business Review, de professoren schrijven dat traditionele inspanningen voor leiderschapsontwikkeling dit specifieke ontwikkelingsattribuut over het hoofd zien dat fundamenteel is voor hoe leiders denken, leren en gedragen.

"Mindsets zijn de mentale lenzen van leiders die selectief informatie op unieke manieren organiseren en verwerken, hen begeleiden naar overeenkomstige acties en reacties, ' zei Reina. 'Met andere woorden, mindsets dicteren welke informatie leiders opnemen en gebruiken om de situaties die ze tegenkomen te begrijpen en te navigeren. gewoon, mindsets bepalen waarom en wat leiders doen."

De auteurs identificeerden vier verschillende reeksen van mindsets die van invloed zijn op het vermogen van leiders om zich te engageren, navigeren door verandering en effectiever leiding geven:groei versus vaste mindsets, leer- versus prestatie-mindset, deliberatieve vs. implementatie mentaliteit, en promotie vs. preventie mentaliteit.

"Als organisaties willen dat hun investering in leiderschapsontwikkeling meer vruchten afwerpt, het is essentieel dat ze prioriteit geven aan de ontwikkeling van de mentaliteit, specifiek door gericht te zijn op groei, aan het leren, deliberatieve en promotieleider mentaliteit, "Zei Reina. "Als organisaties zich richten op en leiders helpen deze mentaliteit aan te scherpen, ze zullen hun leiders en hun organisatie veel vaker het geschenk van duurzame en zinvolle ontwikkeling geven."

Een groeimindset is de overtuiging dat mensen, inclusief jezelf, kunnen hun talenten veranderen, vaardigheden en intelligentie, terwijl mensen met een vaste mindset niet geloven dat mensen kunnen veranderen.

Een leermentaliteit houdt in dat je gemotiveerd bent om je competentie te vergroten en iets nieuws onder de knie te krijgen. Een prestatie-mindset houdt in dat je gemotiveerd bent om gunstige oordelen te krijgen - of negatieve oordelen te vermijden - over iemands competentie.

Leiders met een deliberative mindset hebben een verhoogde ontvankelijkheid voor allerlei informatie om zo optimaal te kunnen denken en handelen. Leiders met een implementatiementaliteit zijn meer gericht op het uitvoeren van beslissingen, die hen afsluit voor nieuwe en andere ideeën en informatie.

Degenen met een promotie-mindset richten zich op winnen en winnen. Ze identificeren een specifiek doel, doel of bestemming en geef prioriteit aan het boeken van vooruitgang. Omgekeerd, leiders met een preventiemindset richten zich op het vermijden van verliezen en het voorkomen van problemen ten koste van alles.

Het onderzoek heeft een aantal belangrijke implicaties, waaronder het vergroten van het zelfbewustzijn van leiders, het verbeteren van de meta-cognitie en mindfulness van leiders, het verbeteren van de effectiviteit van leiderschap en het verbeteren van de ontwikkeling van leiderschap.