Een goedkope interventie gericht op het bevorderen van een groeimindset bij studenten gaf de studenten meer vertrouwen in hun ondernemersvaardigheden en hielp hen volharden wanneer zich uitdagingen voordeden.

"De bevinding is waardevol omdat de werkzaamheid, of vertrouwen in iemands capaciteiten, en doorzettingsvermogen zijn krachtige motivatoren en cruciaal voor loopbaanontwikkeling in ondernemerschap, " zegt Jeff Pollack, tweede auteur van een paper over het werk en een universitair hoofddocent ondernemerschap aan de North Carolina State University.

"Groeimindsets - de overtuiging dat menselijke eigenschappen kneedbaar zijn - helpen studenten om te floreren, " zegt Jeni Burnette, hoofdauteur van het artikel en een universitair hoofddocent psychologie bij NC State. "Voor dit onderzoek we hebben ons gericht op het bevorderen van een groeimindset van ondernemerschap - het idee dat iedereen zijn ondernemerschapsvermogen kan verbeteren."

Voor de studie, onderzoekers werkten met 238 niet-gegradueerde studenten. Een groep van 120 studenten ontving drie videomodules met een groeimindset gericht op het idee dat, met tijd, inspanning en energie, individuen kunnen hun ondernemersvermogen verbeteren. Een controlegroep van 118 studenten bekeek drie videomodules die focusten op misvattingen over ondernemerschap.

Uit het onderzoek bleek dat de groeimindset-interventie geen direct of indirect effect had op de klasprestaties van studenten.

Echter, in post-interventieonderzoeken, de onderzoekers ontdekten dat studenten die de groeimindset-interventie kregen, ten opzichte van de controle, rapporteerde een grotere zelfeffectiviteit van het ondernemerschap, zoals vertrouwen in hun vermogen om nieuwe zakelijke kansen te identificeren en nieuwe producten te creëren. De groeimindset-interventie zorgde ook voor meer doorzettingsvermogen. specifiek, studenten gaven aan door te gaan met het nastreven van een ondernemend idee als onderdeel van een klasproject, zelfs na het tegenkomen van een uitdaging.

Aanvullend, self-efficacy correleerde met een verhoogde kans dat studenten ondernemerschap als een studierichting en als een mogelijke carrière zouden beschouwen.

De effecten van de interventie waren niet afhankelijk van het geslacht van de student of eerdere ervaring op het gebied van ondernemerschap.

"Deze goedkope benadering kan gemakkelijk in het klaslokaal worden geïntegreerd en is een veelbelovend hulpmiddel om de motivatie van studenten voor ondernemerschap te vergroten en verder te gaan dan alleen het leren over het veld, ' zegt Burnet.