Twee universitaire majors zijn beter dan één. Dat is de conclusie die onderzoekers beginnen te trekken.

Eerder onderzoek heeft al aangetoond dat studenten met een dubbele major meer kunnen verdienen dan leeftijdsgenoten die slechts in één vakgebied afstudeerden.

Nieuw onderzoek dat we onlangs hebben uitgevoerd, laat zien dat dubbele majors het ook op een andere manier beter doen:ze zijn innovatiever.

Wij zijn onderwijsonderzoekers die geïnteresseerd zijn in hoe de universiteitservaring studenten ontwikkelt. Wat we in ons nieuw gepubliceerde onderzoek vonden, is dat studenten met een dubbele major 17,4 percentielpunten hoger scoorden op onze algehele innovatiemaatstaf dan de gemiddelde student. Het innovatievoordeel voor dubbele majors is bijna drie keer zo groot als voor andere majors, inclusief zaken, techniek en wiskunde/statistiek.

Deze bevinding hield zelfs stand nadat we voor een aantal variabelen hadden gecontroleerd, inclusief een familiegeschiedenis van ondernemerschap, cursussen gevolgd op de universiteit, ras, geslacht en GPA. We hebben zelfs gecontroleerd voor persoonlijkheidskenmerken, zoals extravert zijn en openstaan ​​voor nieuwe ervaringen. We hebben ook gekeken naar de instelling die studenten bezochten, de kwaliteit van het onderwijs waaraan ze werden blootgesteld en de aard van hun interacties met docenten.

Dus wat betekent het om innovatiever te zijn en waarom is het belangrijk?

Wat maakt iemand innovatief?

Voor onze studie, we wilden het innovatievermogen van studenten meten. Dat deden we met een relatief nieuw onderzoeksinstrument waarmee we konden bepalen hoe instellingen studenten kunnen helpen bij het ontwikkelen van hun innovatievermogen. Deze capaciteiten omvatten vaardigheden met betrekking tot netwerken, overtuigende communicatie, werken in diverse teams, en risico nemen.

Deze innovatieve kwaliteiten zijn belangrijk op de arbeidsmarkt. Dat komt omdat werkgevers meer willen van afgestudeerden dan goede cijfers. Wat werkgevers echt willen - volgens een recent onderzoek - zijn afgestudeerden die effectief kunnen werken in diverse teams, zijn creatieve denkers en beschikken over overtuigende communicatieve vaardigheden. Kortom, werkgevers willen vernieuwers.

Omdat er veel vraag is naar innovatoren, het roept de vraag op:zijn afgestudeerden die een dubbele afstudeerrichting hebben, innovatiever omdat ze een dubbele afstudeerrichting hebben gedaan? Of deden ze dubbel-major omdat ze al innovatiever waren?

Zelfselectie zou in het spel kunnen zijn. Om zeker te zijn, een aspect van het verband tussen innovatie en double-majoring houdt verband met het feit dat bepaalde studenten meer willen dan een discipline of major kan bieden. Ze willen kiezen, of misschien niet kiezen.

Een verlangen naar meer

Misschien zijn dubbele majors het soort studenten dat meer nodig heeft dan veel programma's bieden. Het kan een signaal zijn van een proactieve en creatieve keuze voor studenten die niet passen in de huidige vorm van hoger onderwijs.

Double-majoring kan studenten ook ervaringen bieden waarin studenten verbanden zien tussen inhoud in verschillende cursussen. Aanvullend, het volgen van lessen die vereist zijn voor twee majors kan het netwerken met collega's in verschillende disciplines vergroten.

Betekent dit dat alle studenten dubbel-majoor moeten zijn en dat werkgevers alleen deze afgestudeerden moeten aannemen? Waarschijnlijk niet.

Hoewel onze gegevens zeker aantonen dat double-majors het meest innovatief zijn, we concluderen niet dat dit academische pad altijd de beste keuze is voor studenten of industrieën. Wat we wel voorstellen, echter, is dat hogescholen en universiteiten studenten helpen manieren te vinden om materiaal over disciplines heen te integreren, met elkaar omgaan over de hoofdvakken heen, en werk in teams om problemen uit de echte wereld op te lossen. Dit kan worden gedaan door middel van bestaande cursussen of misschien nieuwe centra en ruimtes gewijd aan innovatie op universiteitscampussen.

Op die manier, zelfs als studenten geen dubbele major hebben, ze kunnen nog innovatiever worden – en aantrekkelijker voor werkgevers.

Dit artikel is oorspronkelijk gepubliceerd op The Conversation. Lees het originele artikel.