Net zoals regels gemaakt zijn om gebroken te worden, instructies zijn niet noodzakelijk gemaakt om te worden opgevolgd. Welke impact hebben LEGO-instructies op het inspireren en ontwikkelen van de bouwers van morgen?

Een grote plastic bak gevuld met stukjes in alle vormen, maten en kleuren.

Een wereld van kansen om over de hele vloer van de woonkamer te worden verspreid en beetje bij beetje aan elkaar te worden geklikt terwijl ik door een zee van alomtegenwoordige gele en rode blokken kam, Ik probeer die ongrijpbare te vinden die ik nodig heb om het meesterwerk dat ik die dag maak af te maken. Vervolgens, als het gebouw klaar is en het plezier is weggeëbd, het onvermijdelijke gehuil als een broer of zus op een klein blok stapt dat ontsnapt is, wachtend om de volgende dag opgehaald te worden en er weer mee gespeeld te worden.

Dat zijn mijn herinneringen aan LEGO als kind.

Het is jaren geleden dat ik het huis verliet, maar ik weet zeker dat die doos nog steeds ergens boven bij mama en papa staat - een leeg canvas voor de volgende generatie om mee te spelen, bedenken en creëren.

De LEGO van vandaag

De blokken zijn hetzelfde, maar is de ervaring van een kind vandaag dezelfde als die van mij die opgroeit? En zo niet, is verandering ten goede of ten kwade?

Als ik "LEGO" google, het brengt me rechtstreeks naar hun website - "de officiële thuisbasis van de speelgoedbouwsteen". De missie – de bouwers van morgen inspireren en ontwikkelen – is even overtuigend als altijd en sluit aan bij de LEGO-filosofie:

Het is de LEGO-filosofie dat 'spel van goede kwaliteit' het leven van een kind verrijkt – en de basis legt voor het latere volwassen leven. Wij geloven dat spelen een sleutelelement is in de groei en ontwikkeling van kinderen en de verbeelding en het ontstaan ​​van ideeën en creatieve expressie stimuleert. Alle LEGO-producten zijn gebaseerd op deze onderliggende filosofie van leren en ontwikkelen door te spelen.

Als ik verder naar beneden scrol op de pagina of door de gangpaden van speelgoedwinkels loop, Ik zie merkthema's - Marvel Super Heroes, Batman:The Movie en Star Wars-sets - trekken de aandacht van zowel kinderen als ouders. Deze vinden hun weg naar winkelwagentjes om ze stap voor stap uit de doos te halen en in elkaar te zetten:onze kinderen bouwen hun eigen Millennium Falcon en beleven de beroemde scènes waarmee we zijn opgegroeid opnieuw.

Als ik met die ouders spreek, ze vertellen me hoeveel plezier elk kind krijgt van het maken van hun eigen set, net zoals het er op de doos uitzag. Een snelle zoekopdracht van #LEGO op Instagram en je ziet duizenden van die afgewerkte producten. Wat had een moment in de tijd kunnen zijn, uit elkaar gehaald en omgebouwd tot iets geheel nieuws, gaat in plaats daarvan terug op de plank in zijn pixel-perfecte glorie.

Maar je hoeft niet altijd de instructies te volgen

Overanalyse is gevaarlijk. Het laatste wat ik wil is het plezier uit speelgoed halen! Maar we moeten er ook rekening mee houden dat onze kinderen opgroeien in een wereld waar procesgebaseerde taken steeds vaker door robots worden uitgevoerd, waarbij ze hun algoritmische instructies stap voor stap volgen totdat de taak is voltooid.

Mark Hackling, Emeritus hoogleraar aan de Edith Cowan University en een expert op het gebied van wetenschappelijk onderwijs, legt uit:"Gewoon, handmatige taken worden steeds meer geautomatiseerd of geautomatiseerd, terwijl het 'nieuwe werk' niet-routinematig cognitief is."

"Als een kind de instructies volgt om een ​​LEGO-set in eenzaamheid te bouwen, er is geen samenwerking. Door de stappen te volgen, kunnen ze in het begin vertrouwen opbouwen, maar als je ze aanmoedigt om de instructies weg te gooien, om in tweetallen te spelen en na te denken over wat ze samen zouden willen maken, dan beginnen ze zich voor te stellen, hun ontwerpproces creëren en verfijnen."

"Dit soort spel biedt de mogelijkheid om creativiteit te ontwikkelen, kritisch denken, samenwerking en communicatie - de vaardigheden van de 21e eeuw die nodig zijn voor de banen van de toekomst."

Wil je liever dat je kind IKEA meubels in elkaar zet of degene is die het ontwerpt, uitwerken hoe materialen opnieuw kunnen worden gebruikt om unieke, functionele meesterwerken?

Je hoeft alleen maar te zoeken naar "amazing" en "LEGO" om een ​​idee te krijgen van wat er mogelijk is als je die alomtegenwoordige blokken combineert met een levendige verbeelding - zoals de 20 creaties die je in de video hierboven ziet of de Life Size Lego Car Powered by Air die mijn vriend Steve Sammartino en Raul Oaida maakten, die begon met een enkele tweet.

Puzzels zijn geweldig. Ze geven ons de kans om een ​​beeld te schetsen met duizend stukjes, gaandeweg geduld en de kracht van deductieve logica aanleren, omdat we vanuit de hoeken beginnen om de randen te maken en dan de stukken vanaf daar in te vullen.

Als we die nieuwe LEGO-kit van de plank kopen, we krijgen ook de kans om iets perfects te creëren.

Maak een foto als het klaar is, maar wees niet bang om alles uit elkaar te halen en moedig uw kind aan om opnieuw te beginnen - om nieuwe mogelijkheden voor te stellen, om hun eigen verhalen te ontdekken en te creëren.

Net zoals regels gemaakt zijn om gebroken te worden, instructies zijn niet altijd gemaakt om te worden opgevolgd.

Dit artikel verscheen voor het eerst op Particle, een wetenschappelijke nieuwswebsite gebaseerd op Scitech, Perth, Australië. Lees het originele artikel.