Mary Shelley schreef het iconische boek 'Frankenstein' in 1818 op jonge leeftijd van 19. Al een moeder en een vrouw, werd Shelley gemarteld door gedachten aan misvormde en dode kinderen. "Frankenstein" is vandaag net zo relevant als bijna 200 jaar geleden. Het vergelijken van het monster van Frankenstein met de moderne wetenschap, het proces van het maken van het monster en het klonen, is een onderwerp dat wordt behandeld in de Engelse lessen van de middelbare school wanneer Shelley's roman wordt bestudeerd.

Gebrek aan fysieke voortplanting

Organiseer uw paper in een vergelijkend formaat met een inleidende paragraaf (met uw scriptieverklaring, die het hoofdidee van uw paper is), drie hoofdstappen en een conclusie. Formuleer een onderwerpzin voor je eerste lichaamsparagraaf die de overeenkomsten toont van de schepping en het klonen van het monster, die plaatsvinden zonder een seksuele unie tussen een man en een vrouw. "Net als het monster van Dr. Frankenstein, klonen vindt plaats zonder de handeling van een seksuele vereniging," is een voorbeeld van een geschikte onderwerpzin.

Vergelijk de creatie van Dr. Frankenstein met het scheppen van een kloon. Volgens het Human Genome Project zijn er drie soorten klonen: DNA, therapeutisch en reproductief klonen. DNA-klonen omvat het overbrengen van DNA van een donor naar een ander organisme. Therapeutisch klonen, bekend als embryo-klonen, omvat het oogsten van stamcellen uit menselijke embryo's om nieuwe organen voor transplantatie te laten groeien. Reproductief klonen maakt een kopie van de host.

Toon de overeenkomsten van de resultaten van kunstmatige creatie. Dr. Frankenstein stopt ongewild een crimineel brein in zijn monster, waardoor het gedrag van het monster wordt scheefgetrokken. Klonen is vaak niet succesvol. Volgens het Human Genome Project duurt het soms 100 pogingen om een ​​succesvolle kloon te maken en dan resulteren de resulterende dierlijke klonen vroeg door afwijkingen.

Gebruik van genetische materialen

Formuleer de onderwerpzin voor uw tweede lichaam paragraaf. Lever materiaal uit Shelley's roman om het uitgangspunt van je paragraaf te ondersteunen.

Vergelijk de fysieke constructie van het monster met lichaamsdelen die zijn geleend van lijken tot het proces van klonen, dat genetisch materiaal van embryo's leent.

Laat zien hoe het monster en reproductief klonen elektriciteit nodig hebben om leven te creëren. Dr. Frankenstein gebruikt elektrische stromingen om het samengepakte dode lichaam van zijn monster te stimuleren. Volgens het Human Genome Project vereist reproductief kloneren dat een geconstrueerd ei met donor-DNA wordt gestimuleerd met elektriciteit of chemicaliën om de celverdeling of het leven te beginnen.

Vraagstukken over ethiek en moraal

Schrijf de onderwerpzin voor je laatste lichaamsparagraaf. "Het klonen van vandaag, zoals de methoden voor het creëren van leven gebruikt door Dr. Frankenstein, wekken een controverse op over moraal en ethiek," zou een geschikte onderwerpzin kunnen zijn.

Bespreek hoe klonen en het monster, beide vormen van kunstmatige leven, staan ​​op gespannen voet met populaire religieuze gezichtspunten en waarom dit een gevoelige kwestie is bij sommigen.

Laat de overeenkomsten zien tussen Dr. Frankenstein "leent" lichaamsdelen van de doden en klonen leent genetisch materiaal van donoreieren of embryo's - waarvan sommige mensen geloven dat ze levende wezens zijn - om leven te creëren. Volgens het Human Genome Project hopen wetenschappers op een dag therapeutisch klonen te gebruiken voor het laten groeien van lichaamsorganen en delen voor transplantatie.

Tip

Uw conclusie zal bestaan ​​uit een samenvatting van uw proefschriftverklaring en de drie panden gevonden in je drie hoofdtekst.