Een nieuwe studie, uitgevoerd door het Institute for Employment Research van de University of Warwick voor de NEU-vakbond en campagnegroep UK Feminista, heeft uitgewezen dat meer dan een derde van de meisjes op gemengde scholen in Engeland en Wales op school seksueel is lastiggevallen.

Het verslag, "'Het is gewoon overal':seksisme op scholen en hoe we het aanpakken, " wordt vandaag gelanceerd in de Houses of Parliament.

De studie werd geleid door Dr. Clare Lyonette, Gaby Atfield en dr. Erika Kispeter van het Instituut voor Werkgelegenheidsonderzoek van de universiteit. Tussen januari en juni 2017, meer dan 1, 500 middelbare scholieren in Engeland en Wales vulden een anonieme online of papieren enquête in over seksisme op scholen. Ook zijn er drie discussiegroepen over dit onderwerp gehouden met middelbare scholieren. Tussen januari en mei 2017, meer dan 1, 600 leraren op middelbare en lagere scholen in Engeland en Wales deden ook mee aan een anonieme online-enquête over seksisme op scholen.

Uit het onderzoek bleek dat seksistische taal en genderstereotypen een typisch kenmerk zijn van de schoolcultuur, bijdragen aan een klimaat waarin seksuele intimidatie aan de orde van de dag is.

In het licht van de bevindingen van het onderzoek, de NEU en UK Feminista roepen de regering op om dringende maatregelen te nemen om seksisme en seksuele intimidatie op scholen aan te pakken, inclusief het geven van nationale richtlijnen aan scholen over hoe seksuele intimidatie en seksueel geweld kunnen worden voorkomen en effectief kunnen worden aangepakt, en ervoor te zorgen dat leraren de nodige opleiding krijgen, middelen en ondersteuning om een ​​schoolbrede strategie te ontwikkelen om seksisme aan te pakken.

In een reactie op het rapport, Kevin Courtney, Joint secretaris-generaal bij de National Education Union, zei:"Aan het einde van 2017, we hebben een jaar meegemaakt waarin seksuele intimidatie van vrouwen en meisjes op de voorgrond stond van de publieke opinie. Deze studie laat zien hoe genormaliseerd en alomtegenwoordig het ook voor jongeren is.

"Scholen en hogescholen spelen een belangrijke rol bij het doorbreken van stereotypen, maar het onderwijsbeleid maakt het moeilijker en niet gemakkelijker. Leraren vertellen ons dat de belemmeringen om seksisme aan te pakken een te sterke focus op academische vakken en een te hoge werkdruk voor leraren zijn."

Sophie Bennett, woordvoerder van UK Feminista, zei:"De resultaten van ons onderzoek zijn duidelijk:scholen, Ofsted en de regering moeten dringend optreden om seksisme op scholen aan te pakken. Seksuele intimidatie, seksistische taal en genderstereotypering zijn wijdverbreid in schoolomgevingen, maar al te vaak wordt het niet gemeld en niet aangepakt.

"We moeten voorkomen dat scholen plaatsen zijn waar meisjes en jongens leren dat seksuele intimidatie en seksisme routine zijn, normaal, geaccepteerd. Het zou het schoolleven en de samenleving als geheel veranderen."