Het milieu beschermen kan net zo eenvoudig zijn als uw kinderen vertellen om naar buiten te gaan en te spelen, volgens een nieuwe UBC-studie. Onderzoek door Catherine Broom, helpen. prof. in de Faculteit Educatie van UBC Okanagan, toont aan dat 87 procent van de respondenten die als kinderen buiten speelden, als jonge volwassenen blijk gaven van hun liefde voor de natuur. Van die groep, 84 procent zei dat zorg voor het milieu een prioriteit was.

"Het ontwikkelen van positieve ervaringen in de natuur op jonge leeftijd kan onze houding en gedrag ten opzichte van de natuur als volwassenen beïnvloeden, ", zegt Broom. "Het is belangrijk om deze ervaringen uit de kindertijd te bestuderen om milieubewustzijn en actie in de volgende generatie te ontwikkelen."

De studie interviewde 50 universiteitsstudenten in de leeftijd van 18 tot 25. Van de groep, 100 procent van de vrouwen verklaarde dat ze van de natuur hielden of enigszins van de natuur hielden en 87 procent van de mannen antwoordde hetzelfde.

Hoewel verder onderzoek nodig is, Broom is van mening dat milieubewustzijnsprogramma's zoals Girl Guides, Padvinders, of de Duke of Edinburgh-prijzen kunnen het milieubewustzijn en de actie van kinderen helpen ontwikkelen, in overeenstemming met milieuprioriteiten, zoals het doel van Canada om de uitstoot tegen 2030 te verminderen.

Volgens een rapport uit 2016 van de Conference Board of Canada, de uitstoot van broeikasgassen door de provincie ligt op schema om tot 2030 toe te nemen, met een huidige ranglijst van 14 onder 16 vergelijkbare landen als het gaat om milieuprestaties, alleen de Verenigde Staten en Australië verslaan.

"Onze bevindingen impliceren dat het bieden van positieve jeugdervaringen in de natuur, zoals buitenschoolse programma's, kan helpen bij het ontwikkelen van zorg voor het milieu bij volwassenen, " zegt Bezem. "Echter, deze zijn misschien niet voldoende tenzij programma's kennis en zelfbewustzijn van milieubeheer opbouwen."

Broom is van mening dat scholen en activiteiten in de vroege kinderjaren positieve ervaringen in de natuur moeten verbinden met aandachtig leren en reflectie, zodat leerlingen een persoonlijke rol kunnen spelen in de bescherming van het milieu door te recyclen, de lichten uitdoen, en het gebruik van alternatieve transportmethoden.

"Studenten moeten leren en zich bewust zijn dat de beslissingen die we elke dag nemen onze omgeving kunnen beïnvloeden, zoals waar we ons voedsel kopen en hoe we de natuurlijke hulpbronnen van de aarde gebruiken."

De studie van Broom is onlangs gepubliceerd in de Australian Journal of Environmental Education .