Veel schooldistricten in de Verenigde Staten bevinden zich midden in een crisis:een lerarentekort. Een deel van het probleem is te wijten aan de COVID-19-pandemie, maar er zijn andere redenen waarom leraren hun baan tegen hogere tarieven verlaten dan voorheen. Op 29 augustus 2022 interviewde SciLine Tuan Nguyen, een assistent-professor aan het College of Education aan de Kansas State University, over waarom leraren stoppen en wat er kan worden gedaan om de trend te vertragen of te stoppen.

Hieronder enkele highlights uit de discussie. Houd er rekening mee dat de antwoorden zijn bewerkt voor beknoptheid en duidelijkheid.

Kun je wat gegevens delen over typische percentages van lerarenverloop?

Tuan Nguyen: Vóór de pandemie wisselt jaarlijks ongeveer 15%, 16% van de leraren. Ongeveer de helft daarvan zijn leraren die van de ene school naar de andere overstappen, en de andere helft, ongeveer 7%, 8%, zijn leraren die elk jaar het beroep verlaten.

Wat is er bekend over de reden waarom leraren hun baan opzeggen?

Tuan Nguyen: Over het algemeen zijn er drie hoofdcategorieën of categorieën waarom leraren hun baan opzeggen voor andere scholen of het beroep verlaten.

Een daarvan is wat bekend staat als de persoonlijke factoren … dingen die verband houden met de leraren, hun kenmerken, zoals hun leeftijd, ras, etniciteit en geslacht, hun kwalificaties.

Een andere bucket is gerelateerd aan scholen, zoals … schoolkenmerken en schoolmiddelen, arbeidsomstandigheden.

En het laatste gebied staat bekend als externe factoren. Dit zijn dingen die op nationaal of staatsniveau gebeuren en die enigszins buiten de controle van de school liggen. We denken aan NCLB-No Child Left Behind.

Hoe beïnvloedt het lerarenverloop het leren van leerlingen?

Tuan Nguyen: We weten dat leraren de meest kritische factor zijn bij het leren van leerlingen, en dat wanneer we een hoog lerarenverloop hebben, dat nadelig is voor het leren van leerlingen.

Wat je hier hebt, is het verlies van onderwijskennis en -expertise. Districten moeten ook extra middelen besteden om nieuwe leraren te werven en op te leiden … meestal een beginnende leraar of een leraar die ondergekwalificeerd is. En uit onderzoek weten we dat ondergekwalificeerde docenten en beginnende docenten vaker het vak verlaten.

Dus wat je dan krijgt is deze cyclus van churn, waarbij je leraren hebt die vertrekken, vervangen door nieuwe of ondergekwalificeerde leraren, die zelf meer geneigd zijn om te vertrekken. En dat leidt volgend jaar tot meer omzet.