Huidig ​​onderzoek suggereert dat personen uit minderheidsgroepen meer geneigd zijn om overheidsinstanties met een vergelijkbare etniciteit te vertrouwen vanwege waargenomen gedeelde levenservaringen. Maar volgens nieuw onderzoek van de Universiteit van Kansas, blanke individuen stellen ook meer vertrouwen in autoriteiten wanneer dergelijk personeel meer divers is.

Dat is de bewering van een nieuw artikel getiteld "Race, vertegenwoordiging, en beleidsattitudes op openbare scholen in de VS." Het verschijnt in Policy Studies Journal.

"De eerste ontmoetingen die de meesten van ons hebben met overheidsinstanties zijn via openbare scholen, " zei Don Haider-Markel, KU hoogleraar politieke wetenschappen.

"Als kinderen, hier leren we over het hiërarchische rechtssysteem in de Verenigde Staten en krijgen we eerst overheidssancties voor negatief gedrag buitenshuis. Als we die als eerlijk of oneerlijk beschouwen, het zal waarschijnlijk reflecteren op onze algemene houding ten opzichte van de overheid naarmate we ouder worden en naar de reguliere samenleving gaan."

Met behulp van educatieve gegevens en interviews met duizenden studenten in 48 staten (exclusief Alaska en Hawaï), Het team van Haider-Markel analyseerde de invloed van verschillende leerlingkenmerken, interacties van studenten met autoriteit, academische prestaties en kenmerken op school-/districtsniveau op de perceptie van leerlingen op schooldiscipline.

Eerst, het onderzoek stelt dat het versterken van de aanwezigheid van zwarte leraren "de zwarte houding ten opzichte van de eerlijkheid van institutioneel beleid en de uitvoering ervan kan verbeteren." Tweede, bewijs blijft consistent dat voor blanke personen, "Beleid wordt als eerlijker ervaren wanneer overheidspersoneel met macht meer divers is."

"Mensen willen meer diversiteit zien, ook al is het geen perfecte weerspiegeling van de bredere samenleving, " zei Haider-Markel, die het artikel samen schreef met Lael Keizer van de Universiteit van Missouri en Rajeev Darolia van de Universiteit van Kentucky.

"Ons argument waarom je meer positiviteit onder blanken ziet, is omdat wanneer je meer diversiteit hebt, dat de algehele legitimiteit van overheidsinstellingen vergroot. Ze lijken meer op de samenleving, en daarom hebben zowel zwarte als blanke studenten een positievere houding ten opzichte van hen."

De kritiek op verplichte diversiteit is vaak geworteld in de 'zero-sum game'-theorie. Het gaat om een ​​scenario waarin de winst van de een gelijk staat aan het verlies van de ander.

"Dat is gewoon fundamenteel verkeerd, " hij zei.

"Je ziet tegenwoordig nulsomargumenten in onze partijpolitiek. Maar in een democratisch systeem dat een verscheidenheid aan checks and balances heeft om de belangen van minderheidsgroepen te beschermen, of het nu via de rechtbank is of anderszins, het belang van het vergroten van diversiteit kunnen aantonen, geeft alle studenten een positiever beeld van de overheid."

Nu in zijn 24e jaar aan de KU, Haider-Markel heeft uitgebreide onderzoeken gepubliceerd op het gebied van strafrecht, politie en LGBTQ-rechten. De professor hoopt "Race, vertegenwoordiging, en beleidsattitudes op openbare scholen in de VS" een einde maakt aan dit nulsomdebat dat beleidshervormingen blijft stimuleren. hij zou deze hulp graag zien bij het aanwerven van minderheidsleraren.

"Ik hoop ook dat het bijdraagt ​​aan een beter begrip van hoe gemeenschappen zoals Afro-Amerikanen die zo weinig vertrouwen hebben in overheidsinstellingen - met name in het strafrecht - deze kwestie begint bij hun eerste interacties met openbare instellingen. Die opvattingen over de legitimiteit van overheid kan beter als we het gewoon beter doen met onze scholen, " hij zei.

Algemeen, zullen de rassenrelaties de komende tien jaar verbeteren of verslechteren?

"Ik denk graag dat ik een optimist ben, maar de dingen zullen waarschijnlijk eerst erger worden voordat ze beter worden, ', aldus Haider-Markel.

"De terugslag en de opkomst van extreemrechts extremisme - waarvan sommige expliciet blank supremacistisch of op zijn minst separatistisch van aard zijn - doet me even stilstaan ​​als ik voorspel dat dit een gestage opmars in verbetering zal zijn. Ik denk dat het waarschijnlijk zeer vergelijkbaar met wat we sinds de jaren vijftig hebben gezien:elke stap vooruit kan twee stappen terug zijn voordat we weer een stap vooruit kunnen zetten."