Wat is de waarde van een doctoraat? Is er in een ontwikkelingsland een noodzaak om een ​​Ph.D. studie? Het is duur (ongeveer R1 miljoen per afgestudeerde) en in veel opzichten een luxe voor studenten uit arme gezinnen. Zelfs voor degenen die betere toegang tot geld hebben, zijn er zeer reële kosten aan collegegeld, kosten van het onderzoek en verloren jaren met betrekking tot het beklimmen van de carrièreladder. Terwijl studenten op het zuidelijk halfrond nadenken over hun studiemogelijkheden voor volgend jaar, het is de moeite waard om de voor- en nadelen van het doen van een Ph.D.

Vanuit een individueel perspectief, er zijn goede en slechte redenen om een ​​Ph.D.

De goede redenen zijn onder meer het bereiken van een belangrijk doel in termen van onderzoeksoutput, publicaties en in veel gevallen het oplossen van een belangrijk probleem. Onderzoek doen naar een Ph.D. laat toe om nieuwsgierig te zijn, letterlijk elke dag.

Het is ook de eerste stap om deel uit te maken van het wereldwijde netwerk van onderzoekers. Deel uitmaken van een wereldwijde gemeenschap kan heel bevredigend zijn.

De slechte redenen zijn onder meer de veronderstelling dat het hebben van een Ph.D. krijgt u een hoger salaris. Dit is niet altijd het geval. Een andere is groepsdruk die ertoe kan leiden dat studenten zich inschrijven voor een Ph.D. Soms komt de druk van familie. Een andere niet zo goede reden is wanneer mensen besluiten om een ​​Ph.D. omdat ze het werk dat ze doen niet leuk vinden.

Het behalen van een Ph.D. studie moet alleen worden overwogen als je echt gepassioneerd bent door onderzoek en begrijpt dat het echt enorm veel tijd en energie kost. Het is tenslotte de ultieme graad - er is geen hogere.

De waarde van een Ph.D.

Het komt erop neer dat er geen magie is aan de kwalificatie. Het maakt je geen beter of slimmer persoon.

Echter, mensen die gepromoveerd zijn, hebben een bepaalde capaciteit en vasthoudendheid getoond en hebben de graad om dit te bewijzen. Veel andere mensen hebben misschien dezelfde capaciteit en vasthoudendheid, maar zonder het diploma is het voor werkgevers minder gemakkelijk om ze te identificeren.

De Zuid-Afrikaanse regering heeft vastgesteld dat het produceren van mensen met een Ph.D. diploma is een belangrijk doel. Het Department of Science and Innovation heeft gesuggereerd dat universiteiten hun output van Ph.D. afgestudeerden tot 100 afgestudeerden per miljoen mensen. Op dit moment telt Zuid-Afrika 46 promovendi per miljoen mensen, dit is een tiende van het cijfer voor Zwitserland (465) en het Verenigd Koninkrijk (409).

Het nieuwe doel zou de verwachte output naar meer dan 5800 Ph.D. studeert elk jaar af. In 2016 is het aantal Ph.D. afgestudeerden in Zuid-Afrika was net onder de 3000.

Het argument van de regering is dat de Ph.D. diploma kan worden gezien als een aanjager van de academische pijplijn. Als we ons richten op het behalen van meer doctoraten, universiteiten zullen ook het aantal andere afgestudeerden in de pijplijn vergroten. Hoewel ik het idee steun dat PhD's een chauffeur zijn, Ik denk dat de huidige doelstellingen over vele jaren niet kunnen worden gehaald.

Men kan de Ph.D. pijplijn vrij snel. In 2001 waren er 802 Ph.D. afgestudeerden, in 2009 was dit gestegen tot 1380 en in 2017 was dit gestegen tot 3057, wat een opmerkelijke prestatie is geweest. Dit is vooral het geval gezien het huidige mondiale en lokale economische klimaat.

Alle landen hebben sterke, uitgebreide universiteiten nodig - instellingen die meer doen dan alleen studenten opleiden tot het bachelorniveau. Om een ​​inhoudelijke onderzoeksoutput te hebben, moet een universiteit academici hebben met Ph.D.s. Alleen mensen met Ph.D.s kunnen Ph.D. opleiden. afgestudeerden.

Dat betekent inderdaad het bouwen van een levendige Ph.D. graduate trainingsprogramma ter ondersteuning van een sterke onderzoeksoutput. Zuid-Afrika heeft een tekort aan mensen met de juiste kwalificaties (Ph.D.'s) om de training te doen. En het kan niet verwachten zulke afgestudeerden te importeren om zijn economie te ondersteunen, omdat een land zonder sterke alomvattende universiteiten niet het scala aan afgestudeerden kan opleiden met vaardigheden die nodig zijn voor duurzame economische groei en ontwikkeling.

Er is nogal wat geschreven over een overaanbod van Ph.D. afgestudeerden. Maar dit is geen probleem in een land als Zuid-Afrika, waar ik 52 Ph.D. afgestudeerden, die allemaal een baan hebben gevonden. Niet iedereen heeft een academische functie, niet iedereen doet nog onderzoek. Geen van hen heeft ooit gesuggereerd dat het doen van een Ph.D. was tijdverspilling.

We moeten meer trainen, niet minder.

Dit artikel is opnieuw gepubliceerd vanuit The Conversation onder een Creative Commons-licentie. Lees het originele artikel.