Beginnen met de kleuterschool kan een uitdagende tijd zijn voor kinderen, omdat velen het huis uit gaan en voor het eerst leren omgaan met anderen. Als zodanig, het is belangrijk dat kleuters de juiste ondersteuning krijgen van hun leraren.

Nutsvoorzieningen, Onderzoekers van het University of Missouri College of Education hebben ontdekt dat een gereedheidstest het succes van kleuters op school na 18 maanden kan voorspellen. Melissa Stormont, een hoogleraar speciaal onderwijs, zegt dat het vroeg in het academiejaar identificeren van studenten die mogelijk extra ondersteuning nodig hebben, leraren en ouders meer tijd kan geven om essentiële academische en sociale gedragsvaardigheden op te bouwen.

"Kleuterscholen komen met verschillende achtergronden naar school en hebben verschillende vaardigheden, " zei Stormont. "Dit is een kritiek moment om de academische en sociale gereedheid van studenten te beoordelen, zodat leraren zo vroeg mogelijk ondersteuning kunnen bieden voordat problemen verergeren en moeilijker te veranderen worden. Deze screeningtool is een eenvoudige eerste stap die kinderen op de lange termijn kan helpen."

De onderzoekers deelden de screeningstool uit aan 19 leerkrachten in zes basisscholen. Vroeg in het schooljaar, die docenten gebruikten de screener om 350 studenten te beoordelen. De MU-onderzoekers vergeleken vervolgens de scores van de studenten van de screener met hun prestaties op een wiskunde- en leesprestatietest en met de lerarenbeoordelingen van hun sociale en emotionele vaardigheden 18 maanden later. Kinderen die slecht beoordeelden op academische bereidheid hadden negen tot tien keer meer kans op lage leesscores aan het einde van de eerste klas. In aanvulling, kinderen die slecht beoordeelden in gedragsgereedheid, hadden zes keer meer kans om door hun eersteklas leraren beoordeeld te worden als storend gedrag en slechte sociale vaardigheden.

"Het gebruik van deze tool kan leraren helpen bij het ontwikkelen van lessen en interventies om hun leerlingen met problemen te helpen, " zei Stormont. "Deze studie benadrukt de noodzaak om kinderen meer te ondersteunen wanneer ze naar de kleuterschool gaan en deze positieve resultaten verdienen zeker verdere studie."

Stormont raadt ouders aan om kinderen die naar de kleuterschool gaan te ondersteunen door met hun kind te praten over de verwachtingen van sociaal gedrag in de kleuterklas en ze te laten oefenen met dingen als beurtelings nemen en aanwijzingen opvolgen. In aanvulling, ouders en hun kinderen kunnen leraren ontmoeten om te bespreken wat die verwachtingen zijn. Ouders kunnen ook zomerprogramma's verkennen voordat de school begint, die kinderen kunnen helpen wennen aan het klaslokaal en routines leren. De onderzoeksresultaten ondersteunen ook inspanningen om kinderen te helpen met lezen en rekenen, aangezien de aanvankelijke slechte academische bereidheid 18 maanden later problemen voorspelde.

"Door de leraar beoordeelde schoolgereedheidsitems in een steekproef van een kleuterschool:resultaten in het eerste leerjaar, " werd gepubliceerd in School psychologie . Tot de co-auteurs van Stormont van het MU College of Education behoorden Keith Herman en Wendy Reinke. Daniel Cohen van de Universiteit van Alabama is ook co-auteur.