De loopbaanambities van kinderen zijn te vaak gebaseerd op genderstereotypen, sociaaleconomische achtergronden en tv, film en radio, volgens een rapport waarbij UCL-academici betrokken zijn.

Het verslag, waarvan UCL Institute of Education (IOE) een partner is, werd gelanceerd door Onderwijs en Werkgevers en ontdekte dat de loopbaanambities van kinderen slechts marginaal verschillen van 7 tot 17 jaar. Het toonde ook aan dat sommige sectoren die essentieel zijn voor economische gezondheid in de toekomst ernstig onderbezet zullen zijn.

In het grootste onderzoek in zijn soort, basisschoolkinderen van zeven tot elf jaar werd gevraagd een tekening te maken van het werk dat ze later willen doen.

Op basis van resultaten van 13, 000 Britse basisschoolleerlingen, het rapport laat zien dat de aspiraties van kinderen van jongs af aan worden gevormd.

Uit het rapport bleek dat 36 procent van de kinderen vanaf zeven jaar, hun carrièreambities baseren op mensen die ze kennen. Voor degenen die dat niet deden, 45 procent gaf aan dat tv, film en radio waren de grootste factoren die hun keuze beïnvloedden.

Sociaal-economische achtergrond was een van de vele factoren die de beslissingen van kinderen beïnvloedden. Genderstereotypen waren ook van invloed op de keuzes van kinderen:34,1% van de jongens wilde sportman worden en 9,4% wilde werken op sociale media of gamen, terwijl 18,6% van de meisjes leraar wilde worden.

Uit het onderzoek bleek ook dat de loopbaanambities van kinderen weinig gemeen hebben met de verwachte personeelsbehoeften – wat erop wijst dat ondanks overheidsinterventies, jonge mensen worden niet aangetrokken door loopbanen in toekomstige groeisectoren en sectoren waar er al aanzienlijke vaardigheidstekorten zijn.

Andere partners van het rapport zijn Tes, de National Association of Head Teachers (NAHT) en de Organization for Economic Cooperation and Development Education and Skills (OESO).

Professor Becky Francis, Directeur van het UCL Instituut voor Onderwijs, zei:

"De wereld is zeker veranderd sinds de eerste feministische studies van de tweede golf over de genderpercepties van kinderen over beroepen en het beroepsleven - en zelfs sinds mijn eigen onderzoek naar dit onderwerp, uitgevoerd tijdens de millenniumwisseling. Zoals mijn eigen onderzoek aantoonde, De beroepsaspiraties van meisjes waren al veel hoger en diverser dan in de jaren zeventig en tachtig het geval was. Uit dit onderzoek blijkt dat deze trend zich in de tussentijd heeft doorgezet.

"De toegenomen diversiteit en ambitie die wordt weerspiegeld in de keuzes van meisjes (en ook de toenemende diversiteit voor de keuzes van jongens) is een belangrijke bevinding, en iets dat we moeten vieren. Hoe dan ook, dit belangrijke rapport laat ook zien dat sommige trends die aanwezig waren in het vroege onderzoek tot op de dag van vandaag hardnekkig verankerd blijven. Vooral, de neiging van jongens om zich aangetrokken te voelen tot technische en fysieke beroepen, en meisjes aangetrokken worden tot zorgzame en creatieve banen, blijft duidelijk.

"Deze voorkeuren (en later, keuzes) de verschillende levenservaringen weerspiegelen waaraan kinderen nog steeds onderhevig zijn, afhankelijk van het geslacht, en de impact die deze verschillende ervaringen en middelen blijven hebben op de identificaties en voorkeuren van kinderen, inclusief school- en HO-vakkeuzes, en beroepsbelangen.

"Dit is belangrijk, om verschillende redenen. Economisch is het wenselijk dat banen worden toegewezen op basis van verdienste, in plaats van op basis van geslacht (of inderdaad, etniciteit of sociale klasse). Meer direct, zoals het rapport aangeeft, sommige sectoren kampen met personeels- en vaardigheidstekorten, die worden verergerd door het gebrek aan opname door respectievelijk vrouwen of mannen. En op individueel niveau dergelijke trends suggereren dat veel mensen hun ambitie en potentieel nog steeds hebben beperkt door een horizon die wordt verkleind door geslacht."

Andreas Schleicher, directeur Onderwijs en Vaardigheden, OESO (een van de rapportpartners), commentaar op de enquête zei:

"Het gebrek aan toegang tot rolmodellen en kennis van de verschillende banen is een bijzondere zorg voor kinderen uit kansarme milieus. Maar er is een eenvoudige oplossing die gemakkelijk te implementeren is. Alle kinderen, ongeacht hun sociale achtergrond, waar ze wonen of het werk dat hun ouders doen, moeten dezelfde kans hebben om mensen te ontmoeten die een breed scala aan banen hebben om hen te helpen de enorme kansen te begrijpen die voor hen openstaan. Het is iets waar regeringen en beleidsmakers over de hele wereld veel meer aandacht aan zouden moeten besteden en, in het Verenigd Koninkrijk, het is van vitaal belang om de sociale mobiliteitsagenda van de regering uit te voeren en ervoor te zorgen dat het land beschikt over de geschoolde, moderne arbeidskrachten die het nodig heeft."

Dr. Elnaz Kashefpakdel, hoofd onderzoek, Onderwijs en werkgevers, zei:

"Onze bevindingen laten duidelijk zien dat kinderen al op jonge leeftijd carrièremogelijkheden uitsluiten en dat hun keuzes vaak worden beïnvloed door wat ze in de media zien. Dit benadrukt de dringende behoefte aan nauwere banden tussen werkgevers en scholen, om ervoor te zorgen dat alle kinderen toegang hebben tot rolmodellen in een groot aantal sectoren om hen te helpen zich op jonge leeftijd bewust te worden van loopbaanmogelijkheden. Dit is essentieel om ervoor te zorgen dat alle kinderen – ongeacht geslacht en achtergrond – hun volledige potentieel kunnen benutten."