Sommige onderzoeken hebben aangetoond dat huiswerk de academische prestaties kan verbeteren, terwijl andere hebben ontdekt dat het geen impact of zelfs negatieve effecten heeft.

Onderzoek naar de voordelen van huiswerk

* Uit een onderzoek uit 2006 van de National Education Association bleek dat leerlingen die meer huiswerk maakten doorgaans hogere toetsscores behaalden.

* Uit een onderzoek uit 2012 van de Universiteit van Californië, Los Angeles bleek dat huiswerk leidde tot betere academische prestaties in wiskunde en wetenschappen, maar niet in lezen.

* Uit een onderzoek van de Universiteit van Michigan uit 2018 bleek dat huiswerk de academische prestaties verbeterde, maar dat de voordelen kleiner waren voor studenten uit kansarme milieus.

Onderzoek naar de negatieve effecten van huiswerk

* Uit een onderzoek uit 2009 van de Universiteit van Texas, Austin bleek dat huiswerk in verband werd gebracht met verhoogde angst en stress bij studenten.

* Uit een onderzoek uit 2014 van de Universiteit van Pennsylvania bleek dat huiswerk in verband werd gebracht met slaapgebrek en gezondheidsproblemen bij studenten.

* Uit een onderzoek uit 2017 van de Universiteit van Californië, Los Angeles bleek dat huiswerk verband hield met een verminderde motivatie en betrokkenheid van leerlingen op school.

Over het algemeen is het onderzoek naar de voordelen van huiswerk gemengd. Sommige onderzoeken hebben aangetoond dat huiswerk de academische prestaties kan verbeteren, terwijl andere hebben ontdekt dat het geen impact of zelfs negatieve effecten heeft.

Factoren die van invloed kunnen zijn op de voordelen van huiswerk

De voordelen van huiswerk kunnen afhankelijk zijn van een aantal factoren, zoals:

* De leeftijd en het leerjaar van de leerling.

* De leerstijl en voorkeuren van de leerling.

* Het type huiswerkopdracht.

* De hoeveelheid tijd die besteed wordt aan het maken van huiswerk.

* De thuisomgeving van de leerling.

Conclusie

Er bestaat geen pasklaar antwoord op de vraag of kinderen baat hebben bij huiswerk. Het onderzoek is gemengd en de effecten van huiswerk kunnen variëren, afhankelijk van de individuele student.

Sommige ouders en docenten zijn van mening dat huiswerk essentieel is voor academisch succes, terwijl anderen denken dat het onnodig of zelfs schadelijk is. Uiteindelijk is de beslissing om al dan niet huiswerk op te geven een zaak van de individuele leerkracht of ouder.

Als u zich zorgen maakt over de gevolgen van huiswerk voor uw kind, moet u dit met de leerkracht van uw kind bespreken.