De socratische methode van lesgeven is gebaseerd op het verhaal over de beroemde filosoof Socrates. In plaats van zijn studenten alleen te instrueren over feiten, ideeën en teksten die ze moesten onthouden, engageerde hij hen in een interactieve discussie. Hij leerde door nieuwe ideeën te introduceren, feedback te vragen en zijn studenten geleidelijk aan bloot te stellen aan nieuwe concepten. Tegenwoordig gebruiken veel opvoeders deze methode om een ​​breed scala aan onderwerpen te onderwijzen, waaronder wiskunde.

Socratic Techniques

De socratische techniek van lesgeven gaat over het uitbreiden van de gedachten van de student door vragen en discussie in plaats van "vertellen." Het is een van de oudste en krachtigste hulpmiddelen die leerkrachten kunnen gebruiken om kritisch denken bij hun studenten te bevorderen. Leraren prikkelen en analyseren voortdurend de gedachten van hun studenten om de student in staat te stellen een concept vanuit elke invalshoek te overwegen. Na het beschouwen van alle verschillende onjuiste ideeën, blijft de student achter met de redenering en het basisbegrip van het gepresenteerde idee.

Mathspecifieke pagina's

Wiskunde kan als een bijzonder moeilijk onderwerp worden beschouwd om te leren met behulp van de Socratische methode omdat studenten formules moeten onthouden en concrete vaardigheden moeten leren. De meeste wiskunde kan echter op een zeer praktische manier worden ingekaderd die zich leent voor de socratische methode. Leraren kunnen het onderwerp benaderen door zich af te vragen hoe een specifiek probleem kan worden opgelost. Ze kunnen bijvoorbeeld een realistisch algebra-probleem met een X-waarde creëren. Studenten zouden kritisch moeten nadenken voordat ze de juiste methode voor het oplossen van het probleem zouden vinden.

Klasseidee

Eén docent onderwees zijn studenten binaire rekenkunde met behulp van de Socratische methode. Geen van de studenten had in het verleden enige blootstelling aan het onderwerp. In plaats van de studenten het concept te vertellen, stelde hij alleen vragen. Hij begon met hen te vragen naar de manieren waarop er tien kunnen worden geschreven en bevraagd waarom we van één tot tien tellen voordat we met elf beginnen. Uiteindelijk vroeg hij ze zich het binaire systeem van nullen en enen voor te stellen.

Abstracte concepten

Het is misschien niet praktisch of gepast om elk concept te onderwijzen met behulp van de Socratische methode. In feite is het leren van boeken en het onthouden van sommige concepten nog steeds belangrijk voor het leren van wiskunde. Daarom moet een leerkracht voorzichtig zijn met wat ze wil blootstellen aan studenten die de Socratische methode gebruiken en wat ze wil leren met behulp van meer traditionele methoden.