Absenteïsme, of de gebruikelijke afwezigheid op school, kan inderdaad op verschillende manieren schadelijk zijn voor leerlingen die regelmatig komen opdagen. Dit heeft een negatieve invloed op alle betrokkenen:

1. Verstoring van het leren:

- Ziekteverzuim verstoort het leerproces van zowel de afwezige als de aanwezige studenten.

- Wanneer een leerling afwezig is, loopt hij belangrijke discussies, uitleg en activiteiten in de klas mis, waardoor hiaten ontstaan ​​in zijn begrip van de leerstof.

- Dit kan het voor hen een uitdaging maken om het tempo van de klas bij te houden, wat hun academische voortgang en algehele leerervaring beïnvloedt.

2. Negatieve impact op de klassendynamiek:

- Regelmatige afwezigheid kan het gemeenschapsgevoel en de samenwerking binnen de klas verzwakken.

- Wanneer een leerling consequent afwezig is, is het mogelijk dat hij of zij geen sterke relaties met leeftijdsgenoten en leraren kan ontwikkelen, waardoor waardevolle kansen voor sociale en emotionele ontwikkeling worden gemist.

- Dit kan een negatieve invloed hebben op de algehele sfeer en dynamiek in het klaslokaal, waardoor ieders vermogen om effectief te leren wordt aangetast.

3. Verhoogde werkdruk voor docenten en medestudenten:

- Absenteïsme legt een extra last op voor leraren, omdat zij mogelijk extra tijd moeten besteden aan het bieden van individuele ondersteuning en het inhalen van afwezige leerlingen.

- Dit kan de aandacht van de leraar afleiden van andere leerlingen, wat mogelijk gevolgen heeft voor de leerervaring voor alle betrokkenen.

- Op dezelfde manier kunnen aanwezige leerlingen de druk voelen om afwezige klasgenoten te helpen de achterstand in te halen, wat kan bijdragen aan hun eigen werklast en stressniveau.

4. Het vergroten van de prestatieverschillen:

- Ziekteverzuim kan ertoe bijdragen dat de prestatieverschillen tussen studenten groter worden.

- Leerlingen die regelmatig school missen, kunnen het steeds moeilijker vinden om gelijke tred te houden met hun leeftijdsgenoten die regelmatig naar school gaan, wat leidt tot een sneeuwbaleffect waardoor ze nog verder achterop raken.

- Dit kan op lange termijn gevolgen hebben voor hun academisch succes en toekomstige kansen.

5. Sociale en emotionele impact:

- Ziekteverzuim kan ook een negatief effect hebben op het sociale en emotionele welzijn van studenten.

- Wanneer leerlingen consequent afwezig zijn, missen ze kansen om belangrijke sociale vaardigheden te ontwikkelen, zoals communicatie, samenwerking en probleemoplossing.

- Ze kunnen zich ook geïsoleerd voelen van hun leeftijdsgenoten, wat kan leiden tot gevoelens van eenzaamheid, angst of depressie.

Daarom schaadt ziekteverzuim niet alleen de afwezige leerlingen, maar heeft het ook negatieve gevolgen voor degenen die regelmatig komen opdagen, waardoor de leeromgeving wordt verstoord, de werkdruk toeneemt, de prestatieverschillen groter worden en het algemene sociale en emotionele welzijn van alle betrokkenen wordt aangetast.