Adolescenten die populaire Netflix-shows zoals Stranger Things en Sex Education of films zoals Spiderman:Homecoming bekijken, worden elk uur blootgesteld aan gemiddeld tien pijnincidenten, zo blijkt uit nieuw onderzoek van psychologen in Canada en Groot-Brittannië.

Een nieuwe studie analyseerde hoe de pijnervaringen van personages werden weergegeven in verschillende media gericht op 12- tot 18-jarigen. Het team achter het onderzoek was geïnteresseerd in het beoordelen van de pijnlijke incidenten die karakters ervoeren en hoe de personages zelf en anderen om hen heen op pijnlijke incidenten reageerden.

Dit is de eerste keer dat onderzoek heeft onderzocht hoe pijn wordt afgebeeld in media voor adolescenten, ondanks dat de adolescentie de ontwikkelingsperiode is waarin chronische pijn doorgaans naar voren komt.

In hun analyse werd gekeken naar tien trending/populaire films en zes televisieseries uit 2015 in Noord-Amerika met hoofdrolspelers uit adolescenten. Daartoe behoren onder meer Sex Education, Stranger Things, Enola Holmes en To All The Boys I Loved Before.

Uit de tien films en zes televisieseries (wat neerkwam op meer dan 60 uur aan beeldmateriaal) identificeerden de onderzoekers

• 732 pijnlijke incidenten:een gemiddelde van 10,24 pijnincidenten per uur.
• Gewelddadige pijn of letsel is de meest voorkomende vorm van pijn en komt voor in meer dan de helft van de gevallen (57%).
• Jongenspersonages ervaren vaker pijn in vergelijking met meisjespersonages (77%).
• Jongens worden vaak afgeschilderd als heldhaftige figuren die te hulp schieten, waarbij de kans twee keer zo groot is als meisjes om patiënten te helpen.
• Meisjes werden vaak afgeschilderd als emotioneler dan jongens als reactie op het zien van pijn.
• Witte karakters worden vaker afgeschilderd als pijnlijders dan karakters met een raciale identiteit. (78% van de blanke karakters lijdt pijn, vergeleken met 22% van de geracialiseerde karakters die pijn lijden).
• Wanneer een persoon met een raciale identiteit pijn ervoer, was de kans groter dat hij pijn ervaart die door een andere persoon werd veroorzaakt (80%).
• Voorbeelden van alledaagse pijn (bijvoorbeeld een personage dat omvalt of tegen zijn knie stoot) en pijn van het chronische type (bijvoorbeeld hoofdpijn, buikpijn, rugpijn), die veel minder vaak voorkomen (vertegenwoordigd in slechts 21% en minder dan 1% van incidenten.)
• Een algemeen gebrek aan empathie van andere personages bij het reageren op pijn. Zij reageerden doorgaans op patiënten met kritiek (24%) en humor (10%).

Dr. Melanie Noel van de afdeling Psychologie van de Universiteit van Calgary, die het onderzoek leidde, legt uit waarom dit onderzoek ertoe doet.

"Media zijn een van de krachtigste motoren die invloed uitoefenen op de ontwikkeling van kinderen en kunnen worden ingezet om pijn en lijden in de wereld aan te pakken. Verhalen zijn belangrijk. Fictieve verhalen kunnen in sommige gevallen belangrijker zijn dan verhalen uit het echte leven. Laten we dus verhalen creëren om weerspiegelen de wereld die we willen zien:een humane, diverse, inclusieve, rechtvaardige, meelevende en zorgzame wereld."

Dr. Abbie Jordan van de afdeling Psychologie en het Centrum voor Pijnonderzoek aan de Universiteit van Bath benadrukt het belang van het nauwkeurig weergeven van pijnervaringen.

"Als we niet de soorten pijn laten zien die adolescenten doorgaans ervaren, zoals rugpijn en menstruatiepijn, bagatelliseren we pijn. We doen er niet goed aan om hen in staat te stellen na te denken over hoe ze met pijn om kunnen gaan, hoe je over pijn kunt praten en hoe je empathie kunt tonen als andere mensen pijn ervaren."

“Dit onderzoek is belangrijk, want als elke film- en televisieserie laat zien dat een jongen een ‘stoere kerel’ is als ze pijn ervaren en een meisje als een ‘jonkvrouw in nood’ die gered moet worden, zouden ze kunnen denken dat ze in het echt ook zo moeten zijn. deze afbeelding versterkt ouderwetse ideeën over gender en is misleidend."

Het gebrek aan empathie van personages in de media kan zich ook in het echte leven voordoen. Uit onderzoek blijkt dat wanneer mensen vriendelijkheid in de media zien, ze dit gedrag zelf gaan spiegelen. Aan de andere kant kan het kijken naar gewelddadige, pijnlijke handelingen ervoor zorgen dat mensen zich minder druk maken om de pijn van anderen.

De studie benadrukt ook de behoefte aan meer realistische afbeeldingen van pijn en diverse representaties van pijnpatiënten. Dr. Jordan legt de bevindingen uit:

"Helaas verwachtten we een oververtegenwoordiging van pijn bij blanke individuen vergeleken met gekleurde mensen, wat de ondervertegenwoordiging van pijn in gemarginaliseerde groepen benadrukt. Onze bevindingen benadrukken echt het belang van pijnonderzoekers die met de media samenwerken om betere manieren te vinden om de ervaring van pijn weer te geven en hoe individuen reageren op pijn bij anderen, vooral rond gemarginaliseerde groepen."

De bevindingen zijn een weerspiegeling van een eerder onderzoek naar de manier waarop de pijn van jonge kinderen (4-6 jaar oud) in de populaire media wordt weergegeven.

Nu doen de onderzoekers een beroep op Netflix om naar hun bevindingen te luisteren. Dr. Noel zei:

"Ik wil dat Netflix dit serieus neemt en enthousiast en geïnspireerd raakt om miljoenen kinderen over de hele wereld rechtstreeks te beïnvloeden. Ze hebben een monumentale kans om invloed uit te oefenen op het medeleven en de menselijkheid die we zien in onze kinderen en onze toekomstige wereld."

Dr. Jordan zei:"We zouden graag samenwerken met Netflix en film-/televisiemakers om de vertegenwoordiging van meisjes en gekleurde mensen te vergroten in gevallen waarin de pijn wordt ervaren, en een dialoog te starten over hoe we realistischer kunnen reageren op pijn bij anderen. , nadenken over pro-sociaal gedrag en empathie tonen."

De bevindingen zijn gepubliceerd in het tijdschrift Pain .

Meer informatie: Allison Cormier et al, De sociaal-culturele context van pijn bij adolescenten:afbeeldingen van pijn in populaire media voor adolescenten, Pijn (2024). DOI:10.1097/j.pain.0000000000003216

Journaalinformatie: Pijn

Aangeboden door Universiteit van Bath