Tweede-klassers zijn meestal bekend met toevoegen en zijn klaar om te beginnen met het leren over vermenigvuldiging. Het kan een ontmoedigende taak lijken om het concept van vermenigvuldiging aan jonge studenten te leren. Het kan echter heel eenvoudig zijn als je kinderen laat zien hoe ze een array moeten gebruiken om hen te helpen problemen met vermenigvuldiging op te lossen. Arrays zijn symbolen gerangschikt in rijen en kolommen. Ze laten kinderen het concept van vermenigvuldiging begrijpen door een afbeelding te zien van wat de vergelijking betekent.

Vraag de cursisten het vermenigvuldigingsprobleem te lezen. Laat ze zien hoe het vermenigvuldigingssymbool als "rijen van" moet worden gelezen. Ze zullen het probleem 4 x 8 bijvoorbeeld lezen als "vier rijen van acht."

Nodig leerlingen uit om een ​​array te tekenen die overeenkomt met het probleem dat ze oplossen. Moedig ze aan om kleine symbolen zoals cirkels of X's te gebruiken om nette rijen te maken. In het probleem 4 x 8 moeten leerlingen vier rijen tekenen met elk acht symbolen.
Sciencing Video Vault
Maak de (bijna) perfecte haak: Hier is hoe maak je de (bijna) perfecte haak: Hier is hoe

Laat de leerlingen de symbolen zorgvuldig tellen om het antwoord op het vermenigvuldigingsprobleem te vinden. Het totale aantal symbolen dat wordt getekend, is het product van het probleem. In het voorbeeld 4 x 8 zijn vier rijen van acht gelijk voor een totaal van 32 getrokken symbolen.

Tip voor

Zorg ervoor dat leerlingen hun tekens netjes en recht tekenen als ze studenten leren arrays te tekenen. rijen en kolommen, zodat ze gemakkelijker te tellen zijn. Keer het proces om met studenten en laat ze een vermenigvuldigingsprobleem van een gegeven array schrijven.