Bibliothecaris zijn gaat niet alleen over boeken. Het gaat erom dat iedereen toegang krijgt tot informatie en bronnen
Krediet:Pixabay/CC0 publiek domein
Michelle Martin is de Beverly Cleary Professor voor Kinder- en Jeugdzorg aan de Informatieschool van de Universiteit van Washington. Ze geeft voornamelijk les aan studenten die bibliothecaris voor jeugdzorg zullen zijn en die met kinderen en jongvolwassenen werken in bibliotheken of andere informatiewetenschappelijke ruimtes. Hieronder staan hoogtepunten uit een interview met The Conversation U.S. Answers zijn bewerkt voor beknoptheid en duidelijkheid.
Hoe ben je gekomen waar je nu bent?
Ik heb een doctoraat in het Engels, gespecialiseerd in kinder- en jeugdliteratuur. Ik heb de eerste helft van mijn 25-jarige carrière doorgebracht op Engelse afdelingen, onderwijs en Engelse majors. En toen schakelde ik over naar sociale wetenschappen toen ik in 2011 lid werd van de bibliotheekschool van de University of South Carolina. Sinds 2016 geef ik toekomstige bibliothecarissen aan de University of Washington in de Information School (die begon als de Library School).
Wat zou iemand verbazen over het werk dat je doet als ze niet weten wat je studeert?
Sommige van mijn publicaties hebben meer te maken met kinderen in boeken dan met echte kinderen die boeken lezen. Degenen die kinderliteratuur bestuderen vanuit het perspectief van een Engelse studie, beschouwen kinderboeken als literaire en artistieke artefacten en houden zich bezig met aspecten als kunst, karakterontwikkeling en het toepassen van verschillende theoretische lezingen op teksten voor jongeren in plaats van zich te concentreren op wat kinderen en jonge volwassenen doen met boeken. Maar ik geef veel om kinderen en hoe ze omgaan met boeken, wat vaak meer de focus is van degenen die kinderliteratuur doceren in bibliotheekwetenschappen en onderwijsafdelingen. Mijn onderwijs, onderzoek en dienstverlening doorkruisen alle drie de disciplines.
Veel van het werk dat ik nu doe, helpt volwassenen echt het belang te begrijpen van het blootstellen van kinderen aan verschillende perspectieven in boeken en dat kinderen hun eigen ervaringen kunnen zien in de boeken die ze lezen. De boeken waarmee je bent opgegroeid, zijn misschien niet per se goed voor of het meest vermakelijk voor kinderen waarmee je nu werkt.
Ik moet echt mijn huiswerk maken en veel lezen om boeken te kunnen onderwijzen en aanbevelen die de levenservaringen van kinderen en gezinnen met verschillende achtergronden vertegenwoordigen.