De Board of Education van de staat Florida verbood donderdag "kritische rassentheorie" uit de klaslokalen van openbare scholen, het aannemen van nieuwe regels zou schoolkinderen afschermen van leerplannen die "historische gebeurtenissen zouden kunnen verstoren".

De zet van Florida werd algemeen verwacht nu een nationaal debat intensiveert over hoe ras als lens in klaslokalen moet worden gebruikt om de tumultueuze geschiedenis van het land te onderzoeken.

De Republikeinse Gouverneur Ron DeSantis verscheen via video aan de top van de bestuursvergadering, dringt er bij haar leden op aan, velen van wie hij benoemde, om de nieuwe maatregelen aan te nemen die volgens hem de studenten van dienst zouden zijn met de feiten in plaats van 'te proberen ze te indoctrineren met ideologie'.

De Black Lives Matter-beweging heeft ertoe bijgedragen om controversiële discussies over ras naar de voorgrond van het Amerikaanse discours te brengen, en klaslokalen zijn een slagveld geworden. Voorstanders beweren dat de federale wet de ongelijke behandeling van mensen op basis van ras heeft behouden en dat het land is gegrondvest op de diefstal van land en arbeid.

Tegenstanders van de kritische rassentheorie zeggen dat schoolkinderen niet mogen worden geleerd dat Amerika fundamenteel racistisch is. Gouverneurs en wetgevers in door de Republikeinen geleide staten in het hele land overwegen of hebben wetsontwerpen ondertekend die zouden beperken hoe leraren de Amerikaanse geschiedenis kunnen bepalen.

Beide partijen beschuldigen de ander van het politiseren van klassikaal onderwijs en het schenden van de vrijheid van meningsuiting van talloze mensen door de toegestane standpunten te beperken.

De wet van Florida vereist al dat scholen instructie geven over een groot aantal basisprincipes, waaronder de onafhankelijkheidsverklaring, de Holocaust en de Afro-Amerikaanse geschiedenis, maar de onderwerpen zijn vaak verward. Huidige gebeurtenissen, inclusief de moorden op zwarte mensen door de politie, hebben intensievere discussies gevoerd.

Sommigen hebben opgeroepen tot een "trouwe" interpretatie van de Amerikaanse geschiedenis die de oprichting van het land eert - als een opstand tegen de onderdrukkende Britse overheersing. Maar sommige Amerikanen, vooral zwarten, Indianen, Latino's en Aziatische Amerikanen - stellen dat afwijkende perspectieven vaak ontbreken in tekstboeken en klasdiscussies.

De nieuwe regels zeggen dat klassikaal onderwijs "feitelijk en objectief moet zijn, en mogen belangrijke historische gebeurtenissen niet onderdrukken of verdraaien." Het gaat verder met de Holocaust, slavernij en de burgeroorlog, evenals de burgerrechtenbeweging en de bijdragen van zwarten, Hispanics en vrouwen naar het land.

Maar het maakt ook specifiek melding van "theorieën die historische gebeurtenissen vervormen" die niet in overeenstemming zijn met het bestuursbeleid, inclusief elke lering die de Holocaust ontkent of de kritische rassentheorie aanhangt, die volgens de nieuwe regels stelt "dat racisme niet alleen het product is van vooroordelen, maar dat racisme is ingebed in de Amerikaanse samenleving en haar rechtssystemen om de suprematie van blanken te handhaven."

Tijdens zijn korte optreden donderdag, DeSantis noemde het "schandalig" hoe sommige instructeurs afwijken van wat hij en anderen beschouwen als de fundamenten van de geschiedenis.

"Sommige van deze dingen zijn, I denk, echt giftig, DeSantis vertelde het schoolbestuur. "Ik denk dat het veel verdeeldheid gaat veroorzaken. Ik denk dat het ervoor zorgt dat mensen zichzelf meer gaan zien als een lid van een bepaald ras op basis van huidskleur, in plaats van op basis van de inhoud van hun karakter en op basis van hun harde werk en wat ze proberen te bereiken in het leven."

De Florida Education Association had het bestuur opgeroepen het voorstel af te wijzen.

De associatie, die leraren in heel Florida vertegenwoordigt, riep het bestuur op om opruiende taal uit de voorgestelde regels te schrappen. Een bijzonder pijnpunt was het gebruik van "indoctrineren" in de regel, die volgens de vakbond een te negatieve kijk op klassikaal onderwijs geeft. Dat woord, echter, bleef in de door het bestuur vastgestelde regels.

"Het is de taak van opvoeders om studenten uit te dagen met feiten en hen in staat te stellen vragen te stellen en kritisch na te denken over informatie, en dat is de antithese van indoctrinatie, "Cathy Böhme, een pleitbezorger van het openbaar beleid voor de vereniging, vertelde het bestuur. "Ongeacht onze kleur, achtergrond of postcode, we willen dat onze kinderen een opleiding krijgen waarin we eerlijk zijn over wie we zijn, integriteit en hoe we anderen behandelen, en moed om te doen wat juist is."

Meer dan twee dozijn leden van het publiek spraken over de kwestie, hun meningen verdeeld en gepassioneerd. De bestuursvergadering, gehouden aan een staatscollege in Jacksonville, was even in de pauze toen een spreker zijn tijdslimiet overschreed en begon te zingen ter ondersteuning van de leraren.

Een vrouw smeekte het bestuur om de nieuwe regels af te wijzen, zeggen dat het belangrijk was voor kinderen om te leren hoe de erfenissen van slavernij, segregatie en Jim Crow creëerde nog steeds "een ongelijk speelveld voor zwarte mensen."

Anderen spraken over hoe iemands interpretatie van de geschiedenis persoonlijke agenda's en vooroordelen zou kunnen weerspiegelen die zouden kunnen leiden tot de bekering van kinderen.

De nieuwe regels verbieden ook het gebruik van het 1619-project, een klasprogramma voortgebracht door een New York Times-project dat zich richt op lesgeven over slavernij en Afro-Amerikaanse geschiedenis. De naam van het project verwijst naar het jaar waarin de slaven voor het eerst naar het koloniale Amerika werden gebracht.

© 2021 The Associated Press. Alle rechten voorbehouden. Dit materiaal mag niet worden gepubliceerd, uitzending, herschreven of gedistribueerd zonder toestemming.