science >> Wetenschap >  >> anders

Menselijk systeembeheer van cruciaal belang voor bedrijven tijdens COVID-19

Deze woordwolk vat de drie sleutelconcepten samen die ten grondslag liggen aan de artikelen in dit speciale themanummer van Human Systems Management:De pandemische uitdagingen (verhoogde verantwoordelijkheid voor gezondheids- en veiligheidsproblemen, lokaal versus globaal, belang van micro-kennis etc.); nieuwe organisatorische ervaringen met betrekking tot leren, opleiding, kennisbeheer; en verkenning van de menselijke kant van de onderneming in de nieuwe omstandigheden van de ontwikkeling van werkprocessen. Word cloud gemaakt met behulp van Wordclouds.com-software. Tegoed:Wordclouds.com-software

De COVID-19-pandemie heeft alle soorten organisaties ontwricht, het leiden van human resources managers om hun rol te heroverwegen om de implementatie van social distancing-praktijken te ondersteunen, veiligheidsmaatregelen, en nieuwe manieren van werken. Een speciaal nummer van Menselijk systeembeheer kijkt naar de gedragsuitdagingen die nieuwe manieren van werken met zich meebrengen en presenteert nieuwe modellen en tools om organisaties te helpen bij het managen van de transitie.

"De belangrijkste uitdagingen die organisaties tijdens de pandemie moeten overwinnen, hebben betrekking op het verandermanagement van menselijke systemen, " verklaarde gastredacteur prof. Anca Draghici, doctoraat, Faculteit Management in Productie en Transport, Politehnica Universiteit van Timisoara, Roemenië; en voorzitter van de Ergonomics and Workplace Management Society in Roemenië. "De meeste organisaties weten niet hoe ze de overgang naar een 'nieuw normaal, ' of misschien zelfs niet eens geloven dat verandering nodig is."

De artikelen in dit nummer werpen een kritische blik op de uitdagingen die rechtstreeks door de pandemie worden veroorzaakt en verkennen nieuwe werkmodellen in nieuwe werkomgevingen, zoals grotere organisatorische verantwoordelijkheid en nieuwe paradigma's voor gezondheid en veiligheid; nieuwe organisatorische ervaringen met betrekking tot leren, onderwijs en kennisbeheer; en de menselijke kant van de onderneming onder nieuwe omstandigheden met behulp van nieuwe tools die specifieke vaardigheden van medewerkers vereisen, omscholing, en bijscholing.

Bijdragen verkennen:

  • Virtueel werken en teams omgaan met crises en catastrofes. Hoe de COVID-19 en soortgelijke crises om te zetten in kansen om bedrijven op koers te houden voor groei.
  • Een leren door te doen raamwerk voor micro-kennismanagement. Dit raamwerk kan ervoor zorgen dat kennis die is opgedaan door individuen die aan projecten werken, wordt gedeeld en geïntegreerd in projectmanagementtools en -bronnen.
  • Een digitale servicebenadering om de autonomie van het team te bevorderen, verre samenwerking, en kennisdeling. Een zelfbedieningskit voor afstandsonderwijs en teamcoaching.
  • De impact van medewerkersbetrokkenheid op de prestaties van de organisatie tijdens COVID-19. Het delen van kennis heeft een bemiddelend effect en HR-managers moeten nadenken over hoe ze deze kans in de virtuele setting kunnen ombuigen.
  • Hoe de National Human Capital Index de productiviteit in onderzoeks- en ontwikkelingsbedrijven beïnvloedt. Het beïnvloedt de productiviteit van het bedrijf op de lange termijn, maar grotere en financieel stabielere bedrijven noteren een hogere totale factorproductiviteit.
  • Een eenvoudiger en uitgebreider structureel raamwerk om risico's in een 4.0-werkomgeving te identificeren. Bedrijven die hun productie hebben verplaatst en actief zijn in de internationale zakelijke omgeving, worden onderzocht om risicofactoren te identificeren die verband houden met de werkomgeving en human resources.
  • De uitdagingen waarmee opvoeders worden geconfronteerd tijdens noodonderwijs op afstand. Een vergelijking van maatregelen voor onderwijscontinuïteit concludeert dat een hybride aanpak, face-to-face combineren met online leren is de weg vooruit in het nieuwe normaal.
  • Het belang van lerende organisaties in tijden van risico en disruptie. Samenwerking en samenwerking binnen en buiten schoolgrenzen en doorlopende leermogelijkheden voor medewerkers ondersteunen het 'school als lerende organisatie'-model.
  • Een debat over de implementatie van immersieve technologie voor het hoger onderwijs. Deelnemers aan virtual reality-trainingsapplicaties beoordelen de ervaring veel hoger dan gewone leermethoden.
  • Een wereldwijd onderzoek naar de perceptie van jongeren over hun postpandemische toekomst. Ze zien hoop in de toekomst en geven inzicht in sterke en zwakke punten in programma's, schema's, en curriculum in hun gemeenschappen.
  • Een nieuwe benadering voor het verbeteren van de betrokkenheid en verantwoordelijkheid van belanghebbenden voor de gezondheid en veiligheid op het werk (OHS) in een organisatie. Een OHS Responsibility Multilevel Model voor de implementatie van de OHSAS 18001:2007 norm.
  • Voorkomen en beheersen van rugpijn bij computerwerkers. Behandeling door een interdisciplinair team bestaande uit een bedrijfsarts, een ergonoom, en een fysiotherapeut kan de gezondheidstoestand van deze werknemers verbeteren.

"Tijdens de afgelopen acht maanden hebben we allemaal snelle vooruitgang gezien bij de implementatie en het gebruik van technologie, met name web- en cloudtechnologieën, digitalisering, en ook, intelligente automatisering. Door deze cultuurverandering zijn human resources en werkmanagement belangrijke thema's in dit aanpassingsproces, " merkte prof. Draghici op.