Een tweede keer zitten voor de SAT-toelatingstest leidt tot hogere scores, een zegen voor middelbare scholieren die zich aanmelden voor vierjarige universiteitsprogramma's volgens onderzoek dit jaar van de Georgia State University, Brandeis University en de University of Missouri.

Het wegwerken van verschillen in herkansingspercentages kan tot 10 procent van de inkomensafhankelijke kloof en tot 7 procent van de op ras gebaseerde kloof in vierjarige universitaire inschrijvingspercentages van middelbare scholieren dichten. Slechts de helft van de SAT-deelnemers doet het examen opnieuw, met de tarieven nog lager onder lage inkomens en ondervertegenwoordigde allochtone studenten.

Voor hun studie De econoom van de staat Georgia, Jonathan Smith, met Joshua Goodman (Brandeis) en Oded Gurantz (Missouri), voerde statistische analyses uit op College Board-gegevens die 12 miljoen Amerikaanse studenten vertegenwoordigen over een periode van acht jaar.

"We leveren het eerste causale bewijs dat het opnieuw afnemen van de SAT de inschrijvingsresultaten van studenten aanzienlijk kan verbeteren, vooral voor degenen die aanvankelijk laag scoren of traditioneel ondervertegenwoordigd zijn in het hoger onderwijs, ' zei Smit.

Een manier om verschillen in herkansingspercentages te verkleinen, is door studenten aan te moedigen of te stimuleren om eerder in hun middelbare schoolcarrière het examen af ​​te leggen.

"Onze gegevens suggereren dat eerdere eerste opnames sterk geassocieerd zijn met verhoogde herkansingspercentages, "zei hij. "Echter, studenten met een laag inkomen en ondervertegenwoordigde studenten uit minderheidsgroepen hebben aanzienlijk meer kans om eerst de SAT te nemen in de 12e klas in plaats van in de 11e, dus ze hebben weinig kans om te herkansen vóór de deadlines voor de inschrijving van de universiteit."

Beleidswijzigingen zoals meer transparantie over vrijstellingen van inschrijvingsgeld beschikbaar voor studenten met een laag inkomen, de implicaties voor toelating tot de universiteit van hogere scores en SAT-scores in het algemeen kunnen ertoe leiden dat ze opnieuw moeten worden genomen en kunnen de testscores voor deze studenten helpen verbeteren.

Beleidswijzigingen zijn nodig om op ras gebaseerde en inkomensafhankelijke verschillen in inschrijvingen op universiteiten te verminderen, blijkt uit het onderzoek.

"De impact van interventies om de herkansingspercentages te verhogen, hangt sterk af van het bredere landschap van het hogeronderwijsbeleid, ' zei Smith. 'Bijvoorbeeld, zonder dat hogescholen het aantal beschikbare slots voor inschrijving vergroten, hogere SAT-scores voor traditioneel ondervertegenwoordigde studenten kunnen gewoon veranderen wie zich inschrijft en niet hoeveel studenten zich inschrijven. En zonder beleid om de financiering per leerling uit te breiden, als het inschrijvingspercentage op de universiteit stijgt, deze stijging vertaalt zich mogelijk niet in hogere mate van voltooiing."