Ouders die een huis willen kopen kennen het gevoel:gaan ze voor het grotere, mooier en betaalbaarder huis in een gebied dat niet bekend staat om zijn geweldige scholen? Of gaan ze voor de kleinere, gedateerde en duurdere woning in de buurt met leuke scholen?

Maar wat gebeurt er als ouders helemaal geen keus hebben?

Spencer Shanholtz, een onderzoeker aan het Weldon Cooper Center for Public Service van de Universiteit van Virginia, voerde een onderzoek uit om vast te stellen in hoeverre economisch achtergestelde mensen toegang hebben tot goed onderwijs.

V. Waar zijn de goed presterende scholen in de staat en hoe heb je ze geïdentificeerd?

A. In mijn studeerkamer, een schoolvaardigheidsindex ontwikkeld door het ministerie van Volkshuisvesting en Stedelijke Ontwikkeling werd gebruikt om de schoolprestaties te meten. Het identificeert lees- en rekenprestaties van het vierde leerjaar op buurtniveau.

Schoolvaardigheid varieert sterk in Virginia. Goed presterende scholen zijn meestal geclusterd in de buitenwijken rond de belangrijkste stedelijke gebieden van de staat, zoals Richmond, Noord-Virginia en Hampton Roads. Bepaalde landelijke buurten vertonen ook enkele van de hoogste schoolvaardigheidsniveaus.

V. Wat was de correlatie tussen schoolprestaties en mediane woningwaarde?

A. Er ontstaat een patroon wanneer de mediane woningwaarde wordt vergeleken met de schoolvaardigheidsindex:de hoge mediane woningwaarde van een buurt is gecorreleerd met het vaardigheidsniveau van de middelbare school.

Dit zal voor velen geen verrassing zijn, toch heeft het belangrijke gevolgen voor veel gezinnen die moeite hebben om huisvesting te betalen, laat staan ​​in een gebied waar hun kinderen naar een goede school kunnen gaan. Huisvestingskosten kosten in wezen een groot deel van de Virginians de kans om naar een goed presterende school te gaan.

V. Hoe speelt sociale huisvesting hierin een rol?

A. Wanneer we sociale huurwoningen in kaart brengen, het is duidelijk dat het merendeel van de sociale huurlocaties buiten de goed presterende schooldistricten ligt. Het gemiddelde schoolvaardigheidsniveau dat beschikbaar is voor degenen die in gesubsidieerde woningen in Virginia wonen, is 39,5-10 punten lager dan het over de gehele staat gemiddelde van 49 dat beschikbaar is voor alle wooneenheden. Slechts 9% van de buurten met sociale woningen heeft toegang tot de beste een kwart van de schoolvaardigheid.

V. Over het algemeen wat waren je grote afhaalrestaurants? Heeft u iets verrast?

A. De meeste kinderen die opgroeien in sociale woningen in Virginia hebben geen toegang tot scholen van hoge kwaliteit.

Aanwezigheid op een goed presterende school is van cruciaal belang bij het bepalen van academische prestaties op korte termijn en levensresultaten op lange termijn, zoals collegegeld, armoede, levenslange inkomsten en gezondheid. De hier gepresenteerde relaties laten zien hoe moeilijk het is om gesubsidieerde huisvesting te krijgen in een gebied waar een gezin hun kinderen naar een kwaliteitsschool kan sturen.

Wat me verbaasde was dat dit probleem de afgelopen 50 jaar hardnekkig en onveranderlijk is geweest. Aangezien het aantal nieuwe sociale woningen dat in gebruik is genomen sinds 1970 enorm is toegenomen, de gemiddelde schoolvaardigheid van de buurten waar deze woningen staan, is in de loop van de tijd constant laag gebleven. Gesubsidieerde woningen worden geplaatst in buurten met dezelfde lageschoolvaardigheid als in het verleden, in plaats van te worden geplaatst in gebieden met een hogere schoolvaardigheid.

V. Wat zijn enkele mogelijke oplossingen voor huisvestingsbeleid?

A. Het verkleinen van de mismatch tussen goed presterende scholen en leerlingen uit huishoudens met lage inkomens hangt af van het verminderen van de verschillen in de kwaliteit van het openbaar onderwijs of van het gebruik van huisvestingsbeleid om de co-locatie van huishoudens met lage inkomens met scholen van hoge kwaliteit te bevorderen.

Aangezien sociale woningen vaak worden geplaatst in minder wenselijke gebieden met een lage schoolvaardigheid, een verschuivend staats- en lokaal huisvestingsbeleid kan helpen om de situatie te verbeteren. Dit kan eenvoudigweg het stellen van prioriteiten omvatten, het stimuleren en ondersteunen van de ontwikkeling van betaalbare woningen in de buurt van kwaliteitsscholen. Zoneringswijzigingen die de dichtheid verhogen en een bepaald percentage betaalbare woningen in de buurt van goede scholen vereisen, zouden ook helpen.

V. Wil je nog iets toevoegen?

A. Een betere woonkeuze bij huishoudens met een lager inkomen kan hun kinderen helpen toegang te krijgen tot kwaliteitsscholen. Het is belangrijk dat kinderen uit economisch achtergestelde gezinnen toegang hebben tot goed onderwijs, zodat ze betere vooruitzichten op werk hebben, inkomen en algemeen welzijn dan de generatie van hun ouders.