Kinderen uit de rijkste milieus hebben drie keer meer kans om buiten schooltijd muzieklessen te volgen dan kinderen uit de armste gezinnen en er is een participatiekloof van 20 procent in sport, nieuw onderzoek laat zien.

De studie van de Social Mobility Commission onthult enorme verschillen in de deelnamepercentages aan een breed scala aan buitenschoolse activiteiten, afhankelijk van de sociale achtergrond. jonge mensen, van 10 tot 15 jaar, uit rijkere families nemen veel vaker deel aan elk type activiteit, maar vooral muziek en sport.

Een ongelijk speelveld, waarin wordt gekeken naar activiteiten zoals kunst, muziek, sport, dans, vrijwilligerswerk, en jeugdclubs, laat zien dat deelname afhangt van:de school waar je naar toe gaat, het gebied waar u opgroeit en uw sociaaleconomische achtergrond.

Naarmate het gezinsinkomen stijgt, evenals een verhoogde deelname. Degenen uit welgestelde gezinnen zullen waarschijnlijk ook meer buitenschoolse activiteiten ondernemen. Kinderen uit de armste milieus hebben drie keer meer kans om niet deel te nemen aan buitenschoolse activiteiten in vergelijking met kinderen uit de rijkste gezinnen.

Sommige klassen zijn duur, maar er zijn andere barrières voor de minder welvarenden. In bepaalde gebieden zijn er problemen met de toegang - scholen bieden deze activiteiten niet aan en de jeugdvoorzieningen zijn door lokale raden teruggeschroefd. Soms, echter, jongeren uit kansarme milieus doen niet mee omdat ze geen vertrouwen hebben of bang zijn dat ze er niet bij passen.

De onderzoekers, van het Instituut voor Beleidsonderzoek (IPR) van de Universiteit van Bath en het Ministerie van Onderwijs, ontdekte dat jonge mensen die wel deelnemen, zelfvertrouwen krijgen en sociale vaardigheden opbouwen die zeer gewild zijn bij werkgevers. Ze hebben ook meer kans om door te stromen naar het hoger of voortgezet onderwijs.

"Het is schokkend dat zoveel mensen met een armere achtergrond nooit de kans krijgen om zich bij een voetbalteam aan te sluiten. leren dansen of muziek spelen, " zei dame Martina Milburn, Stoel, Commissie voor sociale mobiliteit. "De activiteit kost te veel, het is niet beschikbaar of mensen hebben het gevoel dat ze er niet bij passen. Daardoor lopen ze belangrijke voordelen mis:een gevoel van verbondenheid, meer zelfvertrouwen en sociale vaardigheden die van onschatbare waarde zijn voor werkgevers. Het is hoog tijd om het speelveld gelijk te maken."

De Commissie doet vier belangrijke aanbevelingen aan de regering, vrijwilligersgroepen en scholen:

• Invoering van een nationaal buitenschools beurzenstelsel voor kansarme gezinnen
• Financiering verstrekken om initiatieven van de vrijwilligerssector te ontwikkelen en uit te breiden die toegang tot activiteiten mogelijk maken
• De capaciteit van scholen vergroten om buitenschoolse activiteiten te bieden en extra informatie te verstrekken
• Verbeter de gegevensverzameling en doe verder onderzoek naar de ontwikkeling van zachte vaardigheden

Bij het project waren dr. Michael Donnelly en dr. Andres Sandoval-Hernandez van de afdeling Onderwijs van de Universiteit van Bath en dr. Predrag Lazetic van het Institute for Policy Research (IPR) betrokken.

leidende academische, Dr. Michael Donnelly van de universiteit, legt uit:"Onze bevindingen wijzen op de gezamenlijke inspanningen van de middenklasse met scherpe ellebogen, elke gelegenheid aangrijpen om de sport van hun kind te koesteren, muzikale en artistieke vaardigheden.

"Jaren van bezuinigingen hebben de armsten in de samenleving deze kansen ontnomen, omdat jeugdcentra zijn gesloten, en beschikbare activiteiten zijn verder verschoven naar dure particuliere voorzieningen. De overheid moet actie ondernemen om ervoor te zorgen dat alle kinderen gelijke kansen hebben om iets te doen wat ze leuk vinden, ongeacht hun achtergrond."

Het onderzoek, in opdracht van Damian Hinds, de onderwijssecretaris, vermeldt ook grote geografische verschillen in voorzieningen en deelnamepercentages. Jongeren in Noord-Ierland, nam bijvoorbeeld deel aan de meeste activiteiten zoals het bijwonen van jeugdclubs, terwijl het noordoosten de laagste deelname aan muzieklessen heeft.

Er zijn ook grote etnische verschillen in het gebruik van activiteiten. Ongeveer vier procent van de Britse Pakistaanse jongeren volgt muzieklessen, vergeleken met 28 procent van de Brits-Indiërs en 20 procent van de blanke Britse jongeren.

Belangrijkste bevindingen:

• Bijna drie keer zoveel kinderen uit huishoudens met het hoogste inkomen doen aan muziekactiviteiten (32 procent) in vergelijking met huishoudens met het laagste inkomen (11 procent)
• Vierenzestig procent van de jongeren uit de huishoudens met de hoogste inkomens sport tegen 46 procent van de jongeren uit de laagste inkomens
• Ongeveer vier procent van de Britse Pakistaanse jongeren volgt muzieklessen, vergeleken met 28 procent van de Brits-Indiërs en 20 procent van de blanke Britse jongeren
• Minder jongeren in het noordoosten van Engeland volgen muzieklessen dan waar dan ook:9 procent, vergeleken met 22 procent in het zuidoosten
• Sport is verreweg de meest populaire buitenschoolse activiteit met bijna 50 procent van de jongeren die eraan deelneemt, vergeleken met slechts 8 procent aan kunst.
• Kinderen uit de armste milieus hebben drie keer meer kans om niet deel te nemen aan een van de onderzochte buitenschoolse activiteiten in vergelijking met kinderen uit de rijkste milieus.

John Herrman, directeur van Greenhouse Sports, een liefdadigheidsinstelling die kansarme kinderen helpt door middel van sport, zei:"Buitenschoolse activiteiten zijn zo belangrijk voor jongeren, en kan bijzonder voordelig zijn bij het helpen verbeteren van de levenskansen van mensen uit kansarme milieus. Het is de basis van onze hele aanpak bij Greenhouse Sports, waar we intensieve sportcoaching en mentoring geven."

Charlotte Heuvel, Chief Executive, #iwill Campaign zei:"Geweldige onderwijsleiders weten dat onderwijs meer is dan cijfers. Deelnemen aan vrijwilligerswerk en andere activiteiten is een geweldige manier voor jonge mensen om hun karakter te ontwikkelen, vertrouwen en essentiële vaardigheden voor de toekomst."