Het soort armoede waarin kinderen worden geboren en hoe lang ze in die situatie blijven, is van invloed op de resultaten in de vroege kinderjaren, inclusief schoolgereedheid.

Algemeen, kinderen die in armoede zijn geboren, hebben meer moeite om de markeringen voor schoolgereedheid te bereiken. Maar degenen die op 2-jarige leeftijd uit de armoede komen, en degenen die leven met armoede in de buurt in plaats van armoede in het huishouden, hebben meer kans om schoolgereedheidsmarkeringen te bereiken.

Auteurs van een studie in het juni 2019 nummer van: Kindergeneeskunde , "Armoede en vroege kinderjaren, " (online gepubliceerd op 20 mei) rapporteer deze conclusies na het gebruik van een database om meer dan 46 te volgen, 000 kinderen geboren in Manitoba, Canada.

Ze definieerden armoede als mensen die een uitkering ontvangen en mensen die in buurten met een laag inkomen wonen.

Onderzoekers zochten naar resultaten in de vroege kinderjaren voor schoolgereedheid, geestelijke gezondheidstoestand, astma en verwondingen. Ze ontdekten dat kinderen die opgroeien in gezinsarmoede vaak een thuisomgeving hebben die minder gunstig is voor schoolbereidheid.

De auteurs stellen dat de redenen voor minder steun in de omgeving zouden kunnen zijn dat moeders die in huishoudenarmoede leven, meer kans hebben op een verhoogd drugs-/alcoholgebruik, lage moederlijke opleiding, en sociaal isolement.

Onderzoekers concluderen dat het ondersteunen van gezinnen die een uitkering ontvangen om hen te helpen uit de armoede te komen terwijl een kind nog erg jong is, de grootste voordelen voor die gezinnen zou kunnen opleveren.