De resultaten van de laatste Nation's Report Card zijn binnen en het nieuws is niet goed.

Vierdeklassers maakten geen verbeteringen in rekenen of lezen, terwijl de scores van de achtste-klassers vlak waren in wiskunde en slechts licht verbeterd in lezen, volgens de resultaten die dinsdag zijn vrijgegeven over de National Assessment of Educational Progress.

Algemeen, slechts ongeveer een derde van de Amerikaanse achtste-klassers is bedreven in lezen en rekenen, samen met ongeveer 40 procent van de vierde-klassers.

De cijfers zijn in lijn met de recente trends. Studenten boekten grote winsten in de jaren 90 en begin 2000, maar sindsdien zijn er geen grote verbeteringen geweest.

De resultaten laten zien dat raciale ongelijkheid blijft bestaan. Afro-Amerikaanse studenten presteerden op beide niveaus beter dan hun blanke leeftijdsgenoten.

Onderwijssecretaris Betsy DeVos zegt dat het land beter moet doen voor zijn studenten. verwijzend naar de stagnerende lees- en rekenscores.

"Verontrustender, de kloof tussen de best presterende en de slechtst presterende leerlingen wordt groter, ', voegt De Vos toe.

Ze koos de resultaten van Florida uit voor lof. De vierdeklassers daar verbeterden in wiskunde, en achtste-klassers hadden winsten in zowel wiskunde als lezen.

DeVos zei dat Florida een sterk door de overheid gefinancierd handvest en privéschoolprogramma heeft - een sterke prioriteit voor de regering-Trump.

"Florida's resultaten laten zien wat er mogelijk is als we ons richten op individuele studenten, ', aldus De Vos.

In de achtste klas, de gemiddelde Amerikaanse leesscore was 267 van de 500, 1 punt hoger dan in 2015, maar 7 punten hoger dan toen de leestest voor het eerst werd afgenomen in 1992. Voor wiskunde, de gemiddelde score was 283, vergelijkbaar met twee jaar eerder.

Peggy Carr, associate commissaris bij het National Center for Education Statistics, zei dat de toename voor het lezen van de achtste klas te wijten was aan verbetering bij beter presterende studenten. Lager presterende studenten hadden in 2017 vergelijkbare resultaten als in 2015.

Voor de vierdeklassers was het beeld anders. Slecht presterende leerlingen deden het slechter in rekenen en lezen, terwijl de beter presterende studenten op hetzelfde niveau bleven.

"Er is nog veel werk aan de winkel om de prestatiekloven te dichten en ervoor te zorgen dat onze jonge mensen klaar zijn voor succes op de universiteit, carrière en leven, " zei Carissa Miller, uitvoerend directeur van de Raad van Chief State School Officers. "Het is duidelijk dat we als land het beter moeten doen voor al onze studenten, vooral onze slechtst presterende kinderen."

De resultaten waren de eerste sinds de test werd veranderd van papier naar computergebaseerd.

Staten die verbeteringen zagen in het lezen van de achtste klas, waren onder meer Californië, Florida, Georgië, Indiana en Washington. In de tussentijd, Alaska, Arizona, Delaware, Louisiana, onder andere, zag lagere resultaten voor wiskunde in het vierde leerjaar.

© 2018 The Associated Press. Alle rechten voorbehouden.