Veel ouders realiseren zich niet eens dat ze kinderen aantallen, hoeveelheden en aantallen leren door verschillende dagelijkse activiteiten. Volgens de Parenting Science beginnen wiskundige concepten vanaf de leeftijd van 14 maanden, wanneer een kind weet of een container één, twee of drie objecten bevat. Maar het verbinden van die bedragen met fysieke getallen en het leren tellen, kost een kind iets langer. Hij leert over wiskunde en cijfers terwijl je met hem speelt.

Overwegingen

Geef kinderen de tijd om te leren. Er is een groot verschil tussen een kind dat begrijpt dat ze drie knuffelberen heeft, haar vermogen om tot drie te tellen en haar vermogen om naar elke beer te wijzen terwijl ze telt. Ze kan het feit dat elk item een ​​steeds hoger bedrag vertegenwoordigt, nog niet associëren. Laat het kleuterkind in haar eigen tempo leren. Zodra ze begint te tellen, grijpt ze snel naar grotere aantallen.

Concrete items

De hersenen van een kleuter hebben moeite met het begrijpen van abstracte concepten, zoals de associatie tussen een getal en een object. Daarom zie je ouders bijna intuïtief raken of vingers omhoog houden terwijl ze tellen. Dit proces helpt een kind om de verbinding te maken tussen het zeggen van het nummer "één" en het omhooghouden van een vinger. Het kind begint dan te associëren dat het tellen van krijtjes of stukken ontbijtgranen de hoeveelheid van die objecten vertelt.

Rhymes en liedjes

Rhymes en liedjes zoals "One, Two, Buckle My Shoe," "One Potato, Two Potato" en "Five Monkeys on the Bed" bevatten nummers in liedjes. Door te zingen wordt het verband tussen getallen en grootheden voor je kleuter nog meer benadrukt, vooral als je het hele lichaam in het nummer opneemt. De activiteit van het horen van de cijfers en het toevoegen van beweging versterkt de verbinding van getallen, aantallen en tellen.

Aantekenblokken

Een kleuterschool kan cijfers en papieren kleuren voordat hij begint te schrijven. Werkbladen met grote bloknummers helpen hem te leren kleuren en het aantal te associëren met een reeks objecten. Hij kan ook voorwerpen kleuren en tellen terwijl hij kleurt. Wanneer hij een beetje volwassener wordt, kan hij beginnen met het traceren en kopiëren van getallen en deze relateren aan hoeveelheden. De oudste kleuters kunnen werken op pagina's van kleur per nummer, waarbij elk nummer overeenkomt met een andere kleur.